pep小学英语五年级下册第四单元教学设计.docVIP

Unit 4 What Are You Doing? 单元教学计划 单元学习内容： 本单元的主要内容是要学生掌握现在进行时的用法。A部分Let’s learn是电话形式问答，运用现在进行时；Let’s talk做了对话示范；B部分的Let’s learn仍然新授动词词组，询问和描述他人正在做什么。Let’s talk仍然是打电话，同样对电话用语进行了新的补充。 单元学习目标 一、知识技能目标： 1. 能听、说、读、写单词draw pictures, cook dinner, read a book, answer the phone, listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, mom,grandpa,study; 能听、说单词talk, Children’s Center, see you later, speak to, hold on, call并能在句子中运用。 2. 能够简单描述自己或他人正在干什么，如： “I’m answering the phone. She is cooking dinner.” 3. 能够询问他人正在干什么，如：“What are you doing? What is he/she doing?” 4. 能理解Let’s chant 等部分的内容。 5. 了解字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律及其例词的读音。 6. 能够听懂并会唱歌曲“What Are You Doing?”。 7. 了解Story time, Good to know, Task time等部分的内容。 二、情感目标 1. 通过学习本单元能培养学生热爱生活的美好情感。 2. 训练学生角色扮演能力，让学生再活动中快乐的获得知识。 3. 使学生了解中国及主要英语国家的紧急救助电话号码。 单元学习重难点： 学习重点： 1. 能听、说、读、写单词draw pictures, cook dinner, read a book, answer the phone,listen to music, clean the room, write a letter, write an e-mail, mom, grandpa, study; 能听、说单词talk, Children’s Center, see you later, speak to, hold on, call并能在句子中运用。 2. 能够简单描述自己或他人正在干什么，如： “I’m answering the phone. She is cooking dinner.” 3. 能够询问他人正在干什么，如：“What are you doing? What is he/she doing?” 学习难点： 动词形式的ing形式的读音是本单元的难点。另外，字母组合oo,ou,tr,tw的发音规律较难掌握，教师要在教学中做好充分的准备。 单元学情分析： 在前五册的学生用书，特别是五年级上册的第四单元的教学内容中已经设计了一些动词和动词短语，学生对此已经比较熟悉，因此，在教学新内容时，教师要充分利用旧知识，从学过的动词短语或动词入手，通过一些适当的肢体语言，通过比较动词原形和动词的ing形式，让学生逐步理解并掌握动词的现在进行时形式和现在进行时的用法。学生对做动作的形式还是比较喜爱的，因此学习本单元的内容应该没有困难。 单元课时安排: 第一课时：Let’s chant A Let’s Learn C Let’s sing 第二课时：A Let’s try Let’s talk Pair work Let’s play C Story time 第三课时：A Read and write Let’s play C Pronunciation 第四课时：Main scene Let’s start B Let’s learn Let’ s chant C Task time 第五课时：B Let’s try Let’s talk Let’s play C Good to know 第六课时：B Read and write Group work C Let’s check 第一课时 Let’s chant A Let’s Learn C Let’s sing 【学习内容】 Let’s chant A Let’s Learn C Let’s sing 【教材分析】 本课时是Unit 4的第一课时，由Let’s chant A Let’s Learn C Let’s sing三部分组成。Let’s chant 和 Let’s