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四年级下册语文电子备课 合肥市义城中心小学 语文 （学科）电子备课 课题 培养良好的学习习惯（八）⑵ 教材分析 《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书， 使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 设计理念 从实践中感受习惯的力量，激发培养好习惯的动力。 教学目标 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯 重点 难点 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 教学准备 挂图 小黑板 优秀日记 课时 两课时 教 学 过 程 设 计 第一课时 导入新课 讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。交流。小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？ 要持之以恒。 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 ?用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 导入新课 讲明爱护图书的意义 指导看图。 书架上的图书保管得怎样？指名说。从图中可以看出两位同学是什么样的学生？为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？ 总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 作业 给新课本包上封皮。做书签。把办公室图书分类整理好。 二次备课 如何引导孩子广泛参与到讨论中来？ 观察图画要做方法上的指导。 这里会把本班的优秀日记本展出，让学生再谈谈感受。 首先可检查孩子们新书的包书皮情况。再回忆上学期末时各项书本的使用情况。 作业改成“我给循环教科书美美容。” 板书 设计 培养良好的学习习惯（八） 分类整理 保持整洁 爱护图书????　 使用书签（或丝线）?????????????　　　 及时修补 教学 反思 语文 （学科）电子备课 课题 1 走，我们去植树⑷ 教材分析 在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色？诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!” 设计理念 课文中全诗可分三部分。第1自然段，点题。先表明在什么季节，以什么样的心情去植树，然后发出“走我们一起去植树”的号召，点明题旨。第2至5自然段，写植树的意义和价值，指出植树的重要性。第6自然段，呼应开头。表明植树造林的决心。第三、四、五自然段主要写了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处，这是课文的重点。由于学生没有植树的生活经验，对课文中植树造林给给人类带来的好处难理解和体会，这也是课文的难点所在。为了较好的实践新课标的理念，抓住课文的重点，突破难点。课前请学生亲近大自然，去郊区体会树木的给大家带来的清新。在为学生创设平等对话的教学氛围的同时，倡导启发式、讨论式的教学，引导学生进行自主、合作的学习方式，鼓励学生探求语文知识，提高语文素养。我力争在两课时完成教学。 教学目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生