校本主题教研活动案例.docVIP

小学数学校本主题教研活动案例；本组的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课；一、教研活动概况；◆教研主题： HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=512031285c2b5c45k=%D0%C2%BF%CE%B3%CCk0=%D0%C2%BF%CE%B3%CCkdi0=0luki=9n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=1rs=1seller_id=1sid=455c2b5sp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dceba1c647e21af45b207a80c%2D2%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 新课程背景下小学数学开放性（计算题）；◆活动时间：2007年3月-4月；◆组织负责：郑贤聪；◆内容：浙江教育出版社出版的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=512031285c2b5c45k=%D0%A1%D1%A7k0=%D0%A1%D1%A7kdi0=0luki=8n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=1rs=1seller_id=1sid=455c2b5sp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dceba1c647e21af45b207a80c%2D2%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 小学《 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=512031285c2b5c45k=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7kdi0=0luki=10n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=1rs=1seller_id=1sid=455c2b5sp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dceba1c647e21af45b207a80c%2D2%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 数学》双册；◆课例执教：涂晓芹等；◆活动成员：小学数学教研组全体成员；◆活动目标：1、培养学生计算的多样性、灵活性，提；2、 小学数学校本主题教研活动案例 本组的校本教研以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以市级课题《新课程背景下小学数学开放性课堂教学的实践与研究》为载体，以教师为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，促进教师专业发展。经过实践，校本教研给我们带来了可喜的变化：一是唤醒了教师的教研主体意识。我校开展的专题式校本教研活动,要求教师以研究的眼光审视教学过程，彻底摆脱指令性课程模式下的消极情绪和被动心态，养成发现问题——提出问题——探究问题——讨论问题的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=0is_app=0jk=512031285c2b5c45k=%CB%BC%CE%ACk0=%CB%BC%CE%ACkdi0=0luki=5n=10p=baiduq=baidusiteerror_cprrb=1rs=1seller_id=1sid=455c2b5sp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dceba1c647e21af45b207a80c%2D2%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 思维习惯。二是培养了教师的教研对话交流精神。校本教研的三个要素是个人反思、同伴互助和专业引领。自我反思，是教师与自我的对话，促进了教师个体教育智慧的生成；同伴互助，是教师与同行的对话，激活了教师群体的教育智慧；专业引领，是教师把实践与理论进行对话，与优秀教师对话，与专家对话，促进了教师教育智慧的可持续发展。下面记叙我们数学学科的一次主题式校本教研活动案例，与大家一起探讨。 一、教研活动概况。 ◆ 教研主题：新课程背景下小学数学开放性（计算题）课堂教学