北师大 版六年级圆柱的表面积的教案.docVIP

圆柱的表面积 教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第5、6页内容。 教学目标： 1.理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 2.能运用圆柱的表面积计算公式解决简单的实际问题。 3.经历探索圆柱表面积计算公式的过程，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的空间观念。 教学重难点 教学重点：理解圆柱表面积计算公式，并能运用圆柱表面积计算公式解决简单的实际问题。 教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。 教具、学具 教师准备：圆柱体教具、多媒体课件。 学具准备：圆柱形纸筒、茶叶桶。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1.上节课我们认识了立体图形中的圆柱，它有什么特征？ 2.做一个圆柱形茶叶盒，至少需要多大面积纸板呢？（接口处忽略不计） 【设计意图：通过复习，再次让学生明白圆柱的特征，同时提出“做一个圆柱形茶叶盒，至少需要多大面积纸板呢”？激发学生的求知欲，也体现出学数学的价值。】 二、小组合作，自主探究 1.求需要多少纸板，实际是求圆柱的什么？（表面积） 板书课题：圆柱的表面积 2.如何求圆柱的表面积？（把三个面的面积加在一起） 揭示并板书：圆柱的表面积＝侧面积+2个底面面积 3.圆柱的侧面是个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面转化成我们学过的平面图形？猜一猜圆柱侧面展开会是什么图形？（猜想：长方形、正方形、平行四边形） 预