大专校院96年推动性别平等教育访视评鉴报告-静宜大学.PDF

大專校院 96 年度推動性別平等教育 訪視評鑑報告 主辦單位：教育部 97 年 3月 訪視報告-1 教育部依據「性別平等教育法」（2004 年 6月 23日公布，以下簡稱《性平法》），自2006 年起分梯次檢核國內各大專校院依法落實及推動性別平等教育之成效，聘請國內從事性別研 究/教育之學者專家，依據教育部所制訂之檢核表前往各大專校院進行實地訪視；期能藉此彙 整國內各大專校院遵行《性平法》之情形及落實、推動性別平等教育的現況及特色，以瞭解 高等教育機構可能存在或遭遇的共通困境及需求，除作為未來制訂相關政策及提供必要協助 之參考外，更為未來校務評鑑中性別平等教育推動成效評量之重要依據。 現階段實地訪視之檢核重點共分四大面向指標： （一）行政組織與運作、（二）學習環境 資源與教學、 （三）校園性別事件與性侵害或性騷擾防治與處理及（四）校園文化環境與社區 推展；各面向指標下另列數項核心項目指標，其下再列出具體之檢核項目（檢核摘要如表一， 詳參附件一） 。 表一：性別平等教育檢核表摘要 面向 項目 一、行政組織與運作 一、學校性別平等委員會之設置與運作 二、學校性別平等教育之預算編列與計畫執行 二、學習環境資源與教學 一、學校對強調人身安全及無性別歧視環境之建構 二、學校性別平等教育課程教材與教學 三、學校對性別相關議題研究發展之協助，評估與獎勵 三、校園性別事件與性侵害 一、學校對違反性別平等事件之處置與輔導 或性騷擾防治與處理 二、校園性侵害或性騷擾防治與處理 四、校園文化環境與社區推 一、學校對性別平等教育議題的宣導、推廣與服務 展 二、學校成員之性別統計符合機會平等原則 三、學校配合學校或在地特色，研發推動性別平等政策之創新措 施 四、學校辦理教職員工性別平等教育在職訓練 五、校園性別文化