(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《外国诗两首》.pptVIP

人教版七年级语文（下）第19课《外国诗两首》 宣城市宣州区养贤中心初中 授课教师：裴孝祥 《假如生活欺骗了你》 普希金 《未选择的路》 弗罗斯特 1、理解诗歌的主题，正确认识生活与人生的真谛。 2、把握诗歌的情感基调，在有感情朗读的基础上熟背全诗。 3、体味诗歌中优美的语言，领悟诗句蕴含的哲理，培养鉴赏诗歌的能力。 4、保持坚强乐观的思想，正确选择人生之路。 明确本节课学习目标 （一）创设情境，导入新课 播放歌曲《飞得更高》 师：正如歌中所唱，生命的长河里时有宁静，时有疯狂，残酷的现实犹如一具枷锁。当我们遇到这些困难和挫折时，如何面对？如何去选择？今天我们来学习《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗，诗人普希金和弗罗斯特会告诉我们答案。 1、简介作者和写作背景： 普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，被称为“俄罗 斯文学之父”，他的诗歌评击时政，歌颂自由，因此遭 到了沙皇政府的多次打击和流放。但诗人却没有丧失希 望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必 来，正义必胜。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里， 诗人以赠诗的形式写在他邻居女儿的纪念册上。 弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌独具风格，以口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。 2、播放《假如生活欺骗你》和《未选择的路》的朗读录音。 3、学生模仿读 4、仿读竞赛 5、诗歌评析： （1）《假如生活欺骗了你》中的“欺骗”是什么意思？ 《未选择的路》“路”有什么含义？ （2）假如生活欺骗理你，人们应该如何正确面对（用诗中的语言回答）。诗人面对不同的人生道路时，是如何选择的？你是否认同诗人选择的另外一路？谈谈自己的理解。 （3）诗人为什么说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？谈谈你的理解。 （4）诗人虽然写了自己所选择的路，但重点放在未选择的路上。既然是选择，为什么重点又写未选择的路呢？ 6、放飞思绪： 点拨：《假如生活欺骗了你》告诉我们要保持积极乐观的人生态度，笑对困难挫折，相信未来是美好的。《未选择的路》告诉我们，人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要认真思考，作出独立的选择；人生是难得的一次经历，每个人有责任让人生更精彩，应该寻找机遇，敢于挑战，走出自己不平凡的人生路。 学习这两首诗，给了你哪些人生启发？