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数开方导学案
数的开方导学案
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 11.1 平方根与立方根 .平方根 【教学目标】: , 了解一个数的平方根与算术平方根的意义。 2, 会用根号表示一个数的平方根、算术平方根。 3, 了解开方与乘方是互逆运算,会利用这个互逆运算关系 求某些非负数的算术平方根。 【重点】:平方根、算术平方根的概念和求法。 【难点】:有关平方根、算术平方根的运算的区别于联系。 一、 知识回顾 活动一:复习平方数 = = = = = = 探究交流:一对互为相反数的的数的平方有什么关系? 活动二:填底数 因为 因为 = = 探究交流:平方得25的数有几个?分别是什么?这两个数有什么关系?它们的和等于多少呢? 二、引入新知如图所示,面积为25cm2的正方形,其边长为多少呢? 根据正方形的面积公式,应该是边长2=25 由此我们得出,其边长应该为 如果:面积为16,则边长应该为______; 面积为9,则边长为________; 面积为a,则边长又如何呢?可设边长为x,则得到:__________。 新知概念1:如果一个数x的平方等于a,那么这个数x叫做a的平方根。 就是说,当x2=a时,称x是a的平方根。而a称为x的平方数。 重点:怎么求一个数的平方根? 在上面的问题中,我们知道因为 =25,所以5是25的一个平方根. 探究交流:25的平方根只有一个吗?还有没有别的数的平方也等于25? 因为( )2=25,所以 也是25的一个平方根 这就是说 和 都是25的平方根 探究交流:如何求一个数的平方根?求一个数的平方根的关键是什么呢? 例如:求25的平方根的关键是: 等于25,这个数就是25的平方根. 例1、求下列各数的平方根:(试着考虑,每个数,有几个平方根?) ⑴100 ⑵0.49 ⑶1.69 ⑷ ⑸ (6)36 例2、(1)16的平方根是什么?(2)0的平方根是什么? (3)的平方根是什么?(4)-4有没有平方根?为什么? 概括:⑴一个正数的平方根有( ),它们是互为( ) ⑵0的平方根是( ),就是它( ); ⑶( )没有平方根. 新知概念2:正数a的正的平方根叫做a的算术平方根。 正数a的算术平方根记作: 读作根号a 它的另一个平方根记作: 读作负根号a 一个正数a的平方根表示为: 读作正负根号a 【小试牛刀】1:下列叙述正确的打“√”,错误的打“×”: ⑴16的平方根是±4; ⑵±7是49的平方根; ⑶112的平方根是11; ⑷-9是81的平方根; ⑸52的平方根是±25; 2、⑴25的算术平方根用符号表示为 = ⑵25的负平方根用符号表示为_______ =________ ⑶25的平方根用符号表示为___ __ =________ 4、填空 ①.如果一个正数有一个平方根是 5 ,那么另一个平方根是 则这个数的值是 ②一个数的平方根等于它本身,这个数是 ③若3a没有平方根,那么a一定是 数.(正、负) ④81的算术平方根是 ⑤的算术平方根是 【学习总结】 .平方根的概念:一个数的平方等于a,这个数叫做a的平方根 2.平方根的性质:一个正数的平方根有两个,它们互为相反数. 0的平方根还是0.负数没有平方根 3.平方根的表示法: 4.算术平方根的概念:正数a的正的平方根叫做a的算术平方根 【达标测试】 、判断下列各数有没有平方根,若有,求其平方根。若没有,说明为什么?(1)0.81(2) (3)(-2)2(4)0(5)-100(6)10 2、(1)下列说法,①16的算术平方根是4;②-36没有算术平方根;③一个数的算术平方根一定是正数;④a2的算术平方根是a,其中正确的有( ) A 个 B 2个 c3个 D 4个 (2)当0时,表示( ) A.的平方根 B.一个有理数 c.的算术平方根 D.一个正数 3、一个自然数的算术平方根是a,则下一个自然数的平方根是( ) A. B. c. D. 4.一个自然数的算术平方根是x,则它后面一个数的算术平方根是( ) A.x+1 B.x2+1 c.+1 D. 5.若2m-4与3m-1是同一
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