环境描写法作文..pptVIP

环境烘托法 所谓环境烘托法，就是在文章的开头，或行文过程中通过环境描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。其作用是交代环境，渲染气氛，烘托人物。 思维引导 1、首先将要表达的情感合理地分成几次变化，然后选择多个景物，在情感变化的每一个环节处渲染气氛。将景物分成多次变化，来映照情感的变化，用多个景物一贴合情感的起伏。 例文： 走近五柳先生 寂静的深夜，窗外星光闪烁，室内灯火如豆。。。。。。 我读你的《归园田居》，一字一句的，你从书本里闪了出来。。。。。。 窗外菊花清香飘过来。。。。。。你知道吗？今天，人们在赞扬你，赞扬你摆脱污浊的官场，归隐美好田园，“种豆南山下，草盛豆苗稀。。。”春天，你在绿草繁花中耕植，秋天，你在艳丽菊花下独酌。。。。 秋高气爽，天上飘着白云，地是漫着花香，是菊花清香。百花已尽，唯有菊花傲霜不败，你在菊花下徘徊，步履轻捷，神情悠然，你将少年的大志掩藏在酒中，一杯一杯的，化做了渐飘渐远的云烟。。。 韶光不待人，秋风一起，满目苍凉，菊花花瓣片片飘落。。。。是的，你摆脱了污浊的官场，你自以为保持清高的气节，就完全对得起少年的鸿图大志了，你知道吗？在你归隐田园的心思逐渐膨胀的时候，你的豪情壮志正一点一点地消磨殆尽。 白雪皑皑的时候，菊花惟有枯枝在寒风中摇摆。。。。你的那颗积极入世的心渐渐冷却，那颗乐守田园的心却渐渐温热，“本心”在衰减，“违心”在膨胀，你真的能彻底安心吗？沉在心底的那颗报国救民的心是不是时常翻腾？。。。。。。 2、开头用景物描写渲染情境，烘托氛围。以后每个事件或同一事件的每个不同进程，开头都用同一个景物描写句子。 例文： 清风冷月 薄暮冥冥，我在灯下一遍又一遍地读你的《离骚》。汨罗江畔，那幅《屈子生吟图》，不停地在我的脑海中翻涌。你的低语，你枯槁的形容，还有你那憔悴的脸色，都在诉说着一种无奈，巨大的无奈。 你应该是顽强的，但最终，你还是同这滚滚的汨罗江水一起流向远方了。你还是没有坚持，难道你怕了吗？我遥望星空，多么希望你能够给我答案。 清风冷月，下寂寞梧桐深院锁清秋。史书告诉我，你多次徘徊于汨罗江畔。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，今天汨罗江畔的香草应当记得住，你的声声叹息，无奈的叹息。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。一抹残阳中，一只孤雁向南飞去。一片落叶，画完了生命中最后一支弧线，缓缓地落进江里。环境太压抑，世俗太污浊，大雁选择了远离，落叶选择了消亡，你也选择了落叶。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。直到有一天，我听到了你和渔父的对话。是啊，为何不“随其流而扬其波”？随其流，扬其波，不是你的生命信条，顺从奸佞从来就没有在你的人生字典里出现过。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。我读到了“虽体解吾犹末变兮，岂余心可惩”，您曾经的信仰是那么的坚定，我愈来愈怀疑我的疑问。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。我仿佛听到了百姓驾着龙舟在江上呼唤，呼唤他们的三闾大夫。他们不理解为什么像您这样的好人，却选择了投江。我也不理解，尽管我能意识到那也许是“怕”。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”前行的途中充满艰险，尽管您一开始满腹豪情，但当心力憔悴时，没有人能和您站在一起时，这种艰险就变成了无法逾越的高山。我渐渐懂得了，这是一种绝望。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”我震撼了，这是一种令天地动容的大义大勇！这不是怕，我肯定。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。您一生高洁，却选择了在水中洗涤世俗带来的污垢。您是倔强的，您是勇敢的，您勇敢地选择了另一种斗争方式，而不是苟活于世。 清风冷月下，寂寞梧桐深院锁清秋。落叶划着优美的弧线落进江里，激起了层层涟漪。 3、在文中适当位置穿插景物描写烘托人物 老鞋匠 在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扑儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水、还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎……。 他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀，锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子…… 老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。 他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满上花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草、还有一盆玻璃翠……。摊子上没有字