数学人教版九年级上册22.1.2二次函数y=ax2的图象和性.1.2二次函数的图象和性质.docxVIP

课题：第二十二章 二次函数 22.1.2二次函数22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质 上课时间 年 月 日 教学目标 知识与技能：使学生会用描点法画出函数。 过程与方法：使学生经历探索二次函数及性质的经验过程，培养学生分析，解决问题的能 力。 情感、态度、价值观：使学生经历探索二次函数及性质的过程，培养学生观察，思考，归纳的良好思维品质。 教学方法：启发式，合作，探究式。 教学准备：多媒体课件，直尺，坐标纸等。 课时安排：1课时 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 1．同学们可以回想一下，一次函数的性质是如何研究的? 先画出一次函数的图象，然后观察、分析、归纳得到一次函数的性质． 2．我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢?如果可以，应先研究什么? 可以用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质，应先研究二次函数的图象． 3．一次函数的图象是什么？二次函数的图象是什么? 我们已经学习了一次函数的概念，研究了它的图象和性质．像研究一次函数一样，现在我们来研究二次函数的图象和性质． 二、新课教学 1．二次函数y＝x2的图象． 教师指导学生列表，然后描点、画图，得出二次函数y＝x2的图象，然后让学生归纳二次函数y＝x2的图象的性质和特点． 列表：在x的取值范围内列出函数的对应值表． x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y＝x2 … 9 4 1 0 1 4 9 … （2）描点．在直角坐标系中，用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点． （3）连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y＝x2的图象，如图所示． （4）归纳总结． 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点? 让学生观察，思考、讨论、交流，归结如下： 二次函数y＝x2的图象是一条曲线，这条曲线开口向上，它有一条对称轴，且对称轴和图象有一点交点． 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做抛物线． 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点，它是抛物线y＝x2的最低点． 一般地，二次函数y＝ax2＋bx＋c．的图象叫做抛物线y＝ax2＋bx＋c．每条抛物线都有对称轴，抛物线与对称轴的交点叫做抛物线的顶点．顶点是抛物线的最低点或最高点． 在对称轴的左侧，抛物线从左到右下降；在对称轴的右侧，抛物线从左到右上升．也就是说，当x0时，y随x的增大而减小；当x0时，y随x的增大而增大． 三、实例探究 师生活动： 教师引导学生在平面直角坐标系中画出二次函数 y＝x2，y＝2x2的图象． 学生动手画图，观察，讨论并归纳，回答探究思路和结果，教师评价。 抛物线 y＝x2，y＝2 x2与抛物线 y＝x2的开口均向上，顶点坐标都是（0,0）， 函数 y＝2x2的图象的开口较窄， y＝x2的图像的开口较大。 探究：画出函数 y＝－x2， y＝－x2，y＝－2 x2的图象，并考虑这些图象有什么共同点与不同点。 师生活动： 学生在平面直角坐标系中画出函数 y＝－x2， y＝－x2，y＝－2 x2的图象，观察，讨论并归纳。 教师引导学生根据描点法的一般步骤，进行列表，然后描点、画图．完成后让学生类比研究二次函数y＝x2的角度，尝试从图象的形状、开口方向、对称性、顶点等几个方面分别描述这两个函数的图象特征． 思考：（1）当a＞0时，二次函数y＝ax2的图象有什么特点？ （2）当a＜0时，二次函数y＝ax2有什么图象和特点？ 学生思考、讨论，最后师生归纳：一般地，当a＞0时，抛物线y＝ax2的开口向上，对称轴是y轴，顶点是原点，顶点是抛物线的最低点，a越大，抛物线的开口越小． 当a＜0时，抛物线y＝ax2的开口向下，对称轴是y轴，顶点是原点，顶点是抛物线的最高点，a越小，抛物线的开口越小 四，巩固练习 1、形如二次函数y=ax2的图像都是顶点为 的抛物线，反之顶点在（0,0）的抛物线形式是 。 2、填表 y=ax2 开口方向 对称轴 顶点 增减性 最值 a＞0 a＜0 3、｜a｜越大，开口越 ；｜a｜越小，开口越 4、比较函数y=x2与y=-x2有何区别和联系？y=1/2x2与y=-1/2x2呢？ 五，小结 一般地，抛物线y＝ax2的对称轴是y轴，顶点是原点．当a＞0时，抛物线的开口向上，顶点是抛物线的最低点；当a＜0时，抛物线的开口向下，顶点是抛物线的最高点．对于抛物线y＝ax2，∣a∣越大，抛物线的开口越小． 从二次函数y＝ax2的图象可以看出：如果a＞0，当x＜0时，y随x的增大而减小，当x＞0时，y随x的增大而增大；如果a＜0，当x＜0时，y随x的增大而增大，当x＞0时，y随x的增大而减小． 板书 Shej 22.1.