北师大版（初中二年级）八年级历史下册PPT：巩固新政权.ppt

巩固新政权 《共同纲领》 ——临时宪法 第一届政协 ——筹建新中国 开国大典（1949、10、1） ——中华人民共和国成立 想一想：新中国成立后，国家工作千头万绪。共和国的领导者们该怎么做呢？ 阅读课本第一个小标题“西藏和平解放” 正文，你看到了哪些关键历史信息？请在课本上标记。（5分钟） 西藏和平解放 稳定物价之战 土地改革 中国人民解放军如何解放西藏？ 提示： 《填充图册》 1.新中国成立时，是否 解放了全中国？对此, 解放军怎么做？1949 年又取得了哪些成效？ 2.广东的解放是在新中 国成立前还是后？ 3.地图上找到西藏，说 出西藏解放的时间。 1951年10月，解放军进驻拉萨，西藏和平解放。 1951年5月23日，中央人民政府（代表：李维汉）和原西藏地方政府（代表：阿沛·阿旺晋美）在北京签订了 《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》 《中央人民政府和西藏地方政府关于 和平解放西藏办法的协议》 1.内容 2.根据所学知识，你能说出和平解放西藏的意义吗？ （1）驱逐帝国主义侵略势力出西藏； （2）在中央人民政府统一领导下，西藏人民有实行民族区域自治的权利； （3）对于西藏的现行政治制度不予变更…… 1951年5月24日，毛泽东在北京设宴款待 十世班禅额尔德尼（左）和阿沛·阿旺晋美 西藏和平解放纪念牌 1.为什么要稳定物价？（背景：新中国成立初， 面临怎样的经济形势）？ 2.为此，人民政府采取了什么措施？ 3.取得了怎样的结果？ 1950、6—1952年底 《中华人民共和国土地改革法》公布 （1）摧毁封建土地剥削制度； （2）实现“耕者有其田”，农民成为土地的主人， 在政治、经济上翻身。 （3）解放农村生产力，促进农村经济恢复、发展。 （4）为新中国经济发展与社会进步奠定基础（巩固新中国）。 土地改革 3亿多无地少地的农民分到土地，获得经济利益的农民占农业人口的60%—70%。 占有土地比例 所占农村人口比例 地主 富农 农民 封建土地制度极不合理。 土地改革原因 为改变这一状况，新中国采取了怎样的措施？ 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，又企图将其女儿卖掉，喜儿逃居深山多年，头发全白，被农民传说为“白毛仙姑”。 封建土地制度极不合理。 1950年6月，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，标志土地改革开始。 拔除地主立的界碑 烧地契 农民领取的土地 房产所有证 土 地 改 革 敬爱的毛主席：  我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。 ——辽宁农民给毛主席的一封信 1.根据材料指出辽宁农民实现了哪一梦想？其梦想为什么 能得以实现？ 2.归纳材料中农民梦想实现后所带来的变化。 （2）生产积极性提高 （3）生活水平提高 （4）拥有生产资料 （1）获得劳动成果 材料：据统计，1951年，全国粮食产量比1949年增加26.9%；1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。 问题：材料说明了什么？ 土地改革促进全国粮食产量不断增加 土地改革后土地所有权发生了怎样的变化？ 地主所有 农民个人所有 1.自主构建本课知识结构（可用思维导图、图示法……）。 2.小组内交流、讨论并改进去。 3.小组派代表展示并简要解说。 提出你感兴趣的问题，看谁的提问最精彩。 谢 谢