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内蒙古师范大学附属第三中学 2017年教学、科研、团委工作总结 我校自2014年9月正式开始运行以来，在县委、县政府，县教科局的正确领导与支持下，学校以“陶养教育”为特色。教育教学质量得到大幅提升，积累了较好的社会声誉。现将我校教学、科研、团委工作汇报如下： 教学方面 取得的成绩： （一）领导班子建设 校现任领导班子组建于2014年9月，成型于2015年8月，校级正职1人，副职2人，研究生学历1人，本科学历2人。班子成员具有较高的政治素养、学历水平和专业能力，实现了年龄结构、专业结构、能力结构的合理匹配。 校领导班子成员强化服务意识?，树立发展意识?，注重团结协作，崇尚民主管理，真心实意地为学生和教职工服务，树立了实干、公正、廉洁、奉献的形象，得到了教师们的广泛认可。 2.校领导积极参加教育教学活动，班子成员每学期平均听课40余节，组织参与教学大检查2次，检查学生作业、教师教案、成长手册3次，参加质量分析会10余场，召开教育教学工作部署会、研讨会10余次。 （二）教师队伍建设 学校现有教师76人，具有硕士以上学历教师约占17%，党员教师约占33%。教学能手2人，教学新秀1人。 1.学校成立了师德师风建设专项领导小组，研究制订了实施方案,每学期组织全体教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和文件，全校教师每学期填写一次师德师风自查表并签订“师德承诺书”。 2.组织全体教师观看了金正昆的《教师礼仪》、袁涤非的《现代礼仪》、李红的《班主任艺术》等视频；全体教师先后研读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、高万祥的《优秀教师的九堂必修课》、李镇西等人写的《给新教师的建议》、吴非的《致青年教师》和朱永新的《致教师》并组织全体教师参加了县教师进修学校主办的网络在线培训；学校启动以来，每学期组织一次教师硬笔书法大赛，迄今已组织六届教师书法大赛。上述诸项活动，旨在提高教师师德修养和综合素质，使教师真正做到身正为范,为人师表。 3.学校使用面部考勤机对教师进行考勤，做到日考勤、月汇总，一月一公布，先后出台《教职工请销假管理办法》、《绩效工资评定办法》，每学期末组织学生评教和教师互评各一次并结合教师实际表现，汇总考评数据作为奖惩和评优评先的依据，充分掌握教师工作情况，引导和促进教师健康成长。 二、扎实推进教育教学工作，全面提升育人质量 （一）德育工作 学校严格遵循“崇德尚学，养志创新”校训，以实现学生全面发展、和谐发展、健康发展为基本教育理念，积极探索常态化的学校德育，将德育教育贯穿到常规管理、课堂教学、班团建设、校园活动、社会实践之中，以中国传统文化和教师的榜样示范予以熏染，以习惯养成、品格塑造为抓手，积极开展书画习练、音乐欣赏、校园礼仪、演讲朗读、志愿者服务、塑身练习等项活动营造了陶养教育的浓浓氛围。学校常抓两操（跑操、课间操）、文明如厕、校园静声等项工作，取得了一定的效果。 建立学生成长档案，学期末填写学生成长记录单，记录各科成绩，着重对学生的综合素质、值日工作、个人卫生、出勤、书写、志愿者服务等情况进行评定，全面掌控每一个学生的成长状况。 开展丰富多彩的校园文化活动和主题班团队活动，通过举办会操表演、班级卫生评比、宿舍精神文明评比、志愿者活动、硬笔书法比赛、演讲朗诵比赛等活动，促进学生健康成长。定期培训团队干部，定期召开团队工作会议、团员大会，进一步加强了共青团和少先队的规范化建设；组建学生会，协助团委、政教中心进行学生管理，班团学生干部实行学年任期制，宿舍长实行学期任期制，让学生参与管理工作，增强学生的社会适应能力，积极探索了学生自主管理模式。 （二）教学常规管理 ?1.规范招生行为。严格按照县教科局教育股、招办义务教育就近免试入学的安排，根据《自治区中小学办学条件标准》严格控制班容量，实行小班化教学。学校平行编班，科学合理分配班主任、任课教师，不提前招生，不分快慢班、重点班。 2.规范学籍管理。学校配备学籍管理员，严格执行中小学学籍管理有关规定，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度，学籍管理规范且手续齐全。 规范教学行为、减轻课业负担。学校严格执行自治区教育厅颁布的《中小学校历》，保证国家和自治区规定的课程计划的实施，开齐开足开好规定的课程；学校坚决杜绝学生接受各种形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班，科学安排师生作息时间，严格控制学生在校时间，对学生休息时间、体育锻炼时间、在校活动时间等严格按照教育部和自治区有关规定做出科学合理安排。学校要求教师根据教学要求和学生实际精选作业，分量和难度适中，坚决杜绝以大量布置作业为手段惩罚学生。 每学期组织教学观摩课、研讨课50余节，质量分析会2次，不定期组织推门听课若干次，每周三组织一次集体备课，教研组