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1.1 正数和负数;2.理解正数、零、负数表示的意义.;由记数、排序,产生数1，2，3, …. ;世博网的消息：适宜的气候、稳定的团
体参观者和不断增加的持世博大礼包门
票的游客使今天（ 6月8日）的世博参
观人数再次突破50万.截至当晚20：00
时，经票检入园参观者达50.72万人，比7日多出约1.3万游客，较上周二猛增近20万游客.其中，团队参观者共16万人，占入园参观人数的32%.持世博大礼包门票入园参观的市民为7.5万人，比7日增加1.4万人.;问题1:在上面这段文字中,哪些数是属于我们小学时学过的呢?;天气预报2010年3月某天北京的温度为－3℃～3℃．它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？;引例2;收支情况表 ;在前面的实际问题中，出现了一种新数-3，-2.7%，它们分别表示零下3摄氏度，减少2.7%. 3，1.8%分别表示零上3摄氏度，增长1.8%.;;(3)试解释下列一些话语的意义：
（1）上升—12km;
（2）下降5km；
（3）增长—7.9%；
（4）盈利—28元.; 从正负数的定义中我们可以知道：正数都大于0，负数都小于0 ，0既不属于正数也不属于负数，0是正数与负数的分界点，正负数可以用来表示意义相反的量。正数前面可以加“+”号，也可以省略，负数前面一定要加“—”号，且不能省略。;练1.
（1）2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7mm，2009年比上年减少81.5mm,2008年比上年增加53.5mm.用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量。
（2）如果把一个物体向右移动1m记作移动1m，那么这个物体又移动了—1m是什么意思？如何描述这时物体的位置？;1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.
-1， 2.5, 0,
-3.14, 120, -1.732, ;-3;2.某蓄水池的标准水位记为0 m,如果用正数表示水面高于标准水位,那么
(1)0.08 m和-0.2 m各表示什么?
(2)水面低于标准水位0.1 m和高于标准水位0.23 m各怎样表示?;通过本课时的学习，需要我们掌握：
（1）0是正数与负数的分界，0即不是正数也不是负数；
（2）大于0 的数称之为正数，可以用+号表示，也可以省略+号；
（3）小于0的数称之为负数，用-号表示，且不能省略。;布置作业
（1）举出日常生活中含有正负数意义的??
（2）完成课本第5页的2、3题
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