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北师大版(初中二年级)八年级物理上册PPT:光的反射.ppt

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北师大版(初中二年级)八年级物理上册PPT:光的反射.ppt

【精讲精析】由题图可知,反射光线在法线的右侧,则入射光线在法线的左侧;反射光线与镜面的夹角为30°,则反射角等于90°-30°=60°,根据反射角等于入射角,则入射角等于60°,即入射光线与法线的夹角是60°;入射点在发生反射的O点位置。 答案:如图所示 【方法归纳】画反射(入射)光线的方法 (1)分清虚实线:入射光线、反射光线用实线,法线用虚线。 (2)不忘画箭头:入射光线、反射光线都需要有箭头,法线没有箭头。 1.如图所示的四种情景中,属于光的反射的是 (  ) 【解析】选B。本题考查对光的反射现象的判断。透过树林的阳光、手影、小孔成像都说明了光的直线传播;人能看到本身不发光的玫瑰花,是因为玫瑰花反射的光进入人的眼睛,属于光的反射。故本题选B。 2.光射到平面镜上,入射角为45°,反射角为  (  ) A.0°    B.30°    C.45°    D.90° 【解析】选C。本题考查了利用光的反射定律判断反射角的大小。根据光的反射定律,光发生反射时,反射角等于入射角,入射角是45°,所以反射角也是45°。故本题选C。 3.教室内用来放映投影片的银幕,表面是白色且粗糙的,其目的是 (  ) A.不反射光      B.能折射光 C.发生漫发射 D.发生镜面发射 【解析】选C。本题考查了漫反射在生活中的应用。放映投影片的银幕,表面是白色可以反射各种色光,表面粗糙可以发生漫反射,使不同方向的同学都能看到银幕上的内容。故本题选C。 4.关于光的反射,下列说法正确的是 (  ) A.当入射光线与反射面的夹角为20°时,反射角也为20° B.入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线 C.入射角增大5°时,反射光线与入射光线的夹角也增大5° D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律 【解析】选B。本题考查了对光的反射定律以及镜面反射、漫反射的理解。不论入射光线如何变化,反射角始终等于入射角。漫反射和镜面反射都遵守反射定律。 5.如图所示是“探究 光的反射规律”的实验装置,一可沿ON 折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上, 使光线AO紧贴硬纸板射向镜面O点,为了 研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是(  ) A.绕ON前后转动板E B.绕ON前后转动板F C.改变光线AO与ON之间的夹角 D.改变光线OB与ON之间的夹角 【解析】选C。本题考查了探究光的反射定律的实验过程。研究反射角与入射角之间的关系,应多次改变入射光线的位置,也就是改变入射角的大小,观察反射角的变化,从而得出二者的变化规律。 6.许多建筑采用玻璃进行外墙装潢,这在美化城市的同时却造成了光污染,造成这种污染的主要原因是阳光在玻璃表面发生了    反射。 【解析】本题考查光的反射的分类。光射到光滑的玻璃表面时发生镜面发射,迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,从而造成了光污染。 答案:镜面 7.如图甲所示,我们能看见不发光的物体,是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。请根据光的反射定律在图乙中画出通过A点的反射光线、入射光线和法线。 【解析】本题考查根据光的反射定律作图。首先在图乙中作出反射光线,过入射点A作一条垂直于物体表面的虚线即为法线,然后根据反射角等于入射角,在法线左侧作出入射光线。 答案:如图所示 8.为了探究光反射时的规律,小李同学选用了平面镜、纸板A、纸板B、激光器和刻度尺等仪器进行实验: (1)为了完成实验还需要的测量工具是      。 (2)实验时,如图所示,测得入射角为50°,此时反射角度数为    ;若增大入射角,反射角将   (选填“变大” “变小”或“不变”);当让光线沿着FO的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明在反射现象中光路是   。 【解析】在探究反射角与入射角的关系时,需要知道两角的度数,这就需要用量角器来进行测量;根据反射角等于入射角可知,入射角为50°时反射角度数也为50°;反射角随着入射角的变化而变化,增大入射角,反射角将变大;光线逆着OF的方向射向镜面,反射光线沿着OE方向射出,这表明在光的反射现象中,光路是可逆的。 答案:(1)量角器 (2)50° 变大 可逆的 在图中,画出入射光线AO的反射光线,并标明反射角的大小。 【学生自答】 找找你容易错在哪里? 【教师点评】 ①法线正确 ②反射光线错误:应是实线 ③方向错误:箭头应向上 ④反射角大小正确 【正确作图】 一、光的反射定律 1.概念: (1)法线:过入射点且_______镜面的直线。 (2)入射角:_______________的夹角。 (3)反射角:_______________的夹角。 2.内容: (1)三线共面:_________________________在同一平面内。 (2)分居两侧:____

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