北师大版（初中二年级）八年级物理上册PPT：探究----比较物体运动的快慢.ppt

5.如图甲所示,比较两个人快慢的方法是:　　　　　;图乙比较两个人快慢的方法是:　　　　　　　。 【解析】本题考查比较运动快慢的方法。由题图甲看出,时间是相同的,比较两个人运动的路程,时间一定,路程长的,运动快;由题图乙看出,路程一定,时间长的,运动慢。 答案:相同时间比路程　相同路程比时间 6.一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为 85　　　　　　(填上合适的单位),按照这个速度走完255km的 路程需要的时间为　　　　　　　。 【解析】本题考查对速度的估算和计算。小轿车在高速公路上 行驶时的速度为85km/h。计算通过该路程需要的时间:t= = =3h。 答案:km/h　3h 7.如图所示,停表的读数　　　　。 【解析】本题考查停表的读数,停表是测平均速度常用的工具,应熟练掌握使用方法。小表盘是分钟数,大表盘是秒,读数为3min4.4s或184.4s。 答案:3min4.4s或184.4s 8.喜羊羊发现后方100m处的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛 扑过来,此时喜羊羊与前方的羊村相距200m。问:喜羊羊至少要 用多大的速度才能安全跑进羊村? 【解析】本题是典型的追及问题。假设灰太狼和喜羊羊同时到 达羊村,狼跑过的路程s狼=100 m+200 m=300 m,羊跑过的路程 s羊=200m。因为它们用的时间相同,由v= ,可知t= 所以t= = =20s,v羊= =10m/s。 答案:10m/s 人步行的速度大约是1.2 m/s，某同学家距学校0.6 km，他以 此速度从家步行至学校需要多少时间？ 【学生自答】 解:人步行0.6 km，需要时间为t，由公式v= 可得: t= =0.5 s 答:人步行0.6 km，需要时间为0.5 s。 找找你容易错在哪里？ 【教师点评】 计算过程有必要的文字说明，会用基本公式，数字后有单位， 很好。 ①公式变形错误，应该为t= ， ②没有将路程的单位换算为国际单位,导致后面的数据错误。 【标准解答】 解:人步行0.6 km，需要时间为t，由公式v= 可得: t= =500 s 答:人步行0.6 km，需要时间为500 s。 探究——比较物体 运动的快慢 【体验1】时间的测量? 活动1:机械停表表盘如图所示,按一按机械停表按钮观察表针变化。 活动2:用停表测出1min脉搏跳动的次数。 (1)在活动1中(如图所示机械停表指针位置),按一下机械停表 的按钮A,指针_______,按两下机械停表的按钮A,指针_______, 再按机械停表的按钮B,指针_________。 (2)活动2中,1min脉搏跳动的次数大约是___________。 提示:(1)走动　停止　归零　(2)60(60～80均可) 【体验2】比一比谁快? 活动:观看同学百米比赛 活动1:如图,小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。 活动2:甲在17s内经过了100m的路程,乙在25s内经过了165m的路程。 (1)在活动1中,观众认为跑在　　　　的人跑得快,裁判认为用的时间　　　　的人跑得快。 (2)在活动2中,甲和乙通过的路程和用的时间相同吗?你怎样比较他们运动的快慢? 提示:(1)前面　少　(2)不相同 　路程除以时间比较他们的商,谁的商大,谁就跑得快。(或时间除以路程比较他们的商,商小的跑得快) 1.生活中比较物体运动快慢的方法有哪些? 2.什么是速度? 3.速度的计算公式是什么?速度的单位是什么? 探究1 停表的使用? 结合“体验1”中的活动并读图,思考问题: 1.观察机械停表表盘。 (1)小表盘表示　　　　,大表盘表示　　　　。 (2)小表盘指针旋转一周测量的时间是　　　　　分钟,一个 大格是　　　　　分钟,一个小格是　　　　　　分钟; 大表盘指针旋转一周测量的时间是　　　　　秒,一个大格是 　　　　　　秒,一个小格是　　　　秒。 (3)分别读出　　　　　和　　　　,然后将它们相加。 参考答案:(1)分　秒　(2)15　1　0.5　30　1　0.1 (3)分　秒 2.“体验1”中,测量脉搏跳动一次所用的时间时,怎样能测量得更准确? 提示:因为脉搏跳动一次的时间很短,如果只记录一次的时间,误差很大,为了减小误差,可以使用累积法。 参考答案:采用测多算少——累积法。记下1min脉搏跳动的次数,用1min除以次数,即可求出脉搏跳动一次所用的时间。 探究2 怎样比较运动的快慢? 通过“体验2”活动,思考以下问题: 1.由活动1可得出比较物体运动快慢的两种方法是什么? 参考答案:(1)相同路程,比较时间;(2)相同时间,比较路程。 2.由活动2知,哪种比较物体运动快慢的方法更好一些?我们引出了什么物理量?它是如何定义的?