北师大版（初中二年级）八年级物理上册PPT：汽化和液化.ppt

5. 夏天，人在水中游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为（ ? ） A．水中的温度比岸上高 B．风把“凉”传给人体 C．人身上的水蒸发时，从人体上吸收了热量 D．人的错觉 C 6. 将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（?? ） A．一直升高 B．一直下降 C．先升高后降低 D．先降低后升高 D 随堂练习 7.把一根烧红的铁棍投入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。 8.夏天吹电扇的人感到凉爽，主要是扇来的风 （ ） A、扇了冷风 B、带走了热空气  C、降低空气温度 D、加快汗蒸发 9.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）A、将湿衣服晾在阳光通风处B、用电吹风把湿头发吹干C、在缺水地区得用管道代替沟渠输水D、晒粮食时，把粮食放在阳光下摊开来 汽化 液化 D C 随堂练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 汽化和液化 生活中的事例 课前导入 学习目标 1、知道物质的液态和气态之间是可以转化的。了解汽化和液化。 2、能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念。 3、能区别沸腾和蒸发。 4、能通过实验，用图象描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图象的物理含义。 学习目标 1、汽化和液化： 物质由液态变成气态的过程，称为汽化。 物质由气态变为液态的过程，称为液化。 2、例举实例： 一、汽化 晒衣服 烧水 新知探究 湿衣服上的水以蒸发的方式变成气态，而壶中的水以沸腾的方式变成气态。 蒸发和沸腾是汽化的两种方式。 一、汽化 3、蒸发和沸腾： 新知探究 4、蒸发 观察与思考 观察晒湿衣服的情景，你能说出有哪些因素影响蒸发的快慢吗？ 定义：在液体表面进行的汽化现象 一、汽化 新知探究 影响蒸发快慢的因素 （1）液体的表面积越大，蒸发越快 （2）液体的温度越高，蒸发越快 （3）液体的表面的空气流动越快，蒸发越快 4、蒸发 一、汽化 新知探究 实验探究 设计实验和进行实验: 铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表 按实验装置图安装实验仪器，用酒精灯给水加热至沸腾。 实验器材： 5、沸腾 一、汽化 新知探究 实验步骤： 1）按装置图安装实验仪器。 2）用酒精灯给水加热并观察。 3）当水温接近60℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。 4）完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。 5、沸腾 一、汽化 新知探究 实验数据处理 时间/min 0 1 2 3 … 23 24 … 温度/℃ 60 63 67 69 100 100 100 20 105 100 80 60 温度/℃ 时间/min 0 40 新知探究 实验结论 沸腾前气泡较小，沸腾时变大 沸腾前声音较大，沸腾时变小 沸腾前温度升高，继续加热，达到一定温度沸腾，且温度不变 停止加热，不再沸腾 液体沸腾时的温度叫沸点。在标准大气压下水的沸点是100℃ 沸腾的现象 5、沸腾 一、汽化 新知探究 一些液体的沸点 液态铁 液态铅 水银 亚麻仁油 2750 1740 357 287 甲苯 水 酒精 液态氨 111 100 78 -33.4 液态氧 液态氮 液态氢 液态氦 -183 -196 -253 -268.9 几种液体的沸点/oC (在标准大气压下) 小资料 5、沸腾 一、汽化 新知探究 科学窗 沸点与气压 气压越高，液体的沸点越高 5、沸腾 一、汽化 新知探究 观察与思考 水蒸气遇冷凝结成的小水珠 压缩乙醚液化 通过这些现象，你能说出发生液化的条件吗？ 二、液化 新知探究 1、气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2、液化放热 3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠 二、液化 新知探究 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 一、汽化 （1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点 （3）不同的液体沸点不同 （4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大 （5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热 本课小结 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 二、液化 1、气体液化的条件 （1）降低温度 （2）压缩气体的体积 2、液化放热 本课小结 1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ） A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D.白烟 2. 关于蒸发，下列说法中正确的是（ ） A.蒸