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第二节
食物链和食物网;食物链 ;蔷薇;蔷薇或小草;观察;4、食物链的箭头：;毛毛虫;练一练;图中一共有几条食物链？分别是那几条？
老鼠
植物 昆虫 益鸟 猫头鹰
蛙 蛇;模拟食物网
1.观察这个生态系统中的生物，认识它们的食性。2.将不同生物之间吃与被吃的关系用绳子连接起来。;假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？;结论; 在生态系统中，一些有害物质通过食物链在生物体内不断积累增加的现象。
;次级消费者;当某种有毒物质进入右图所示的生态系统后，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）
;我的收获; (1)请用箭头连接出食物网。 (2)写出最长的食物链，依次指出生产者、初级消费者和次级消费者。鹰在食物???中的消费级别分别是 和 消费者。;（3）在该生态系统中，数量最多的生物是 。
（4）如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？
（5）若要组成一个完整的生态系统除图中所示的生物外，还缺少的成分是 。;食物链和食物网;9、（1）如果这些有毒的鱼被人吃了，有毒的物质就会随食物进入人的体内，由于这些有毒物质难以分解、不能被排出，会在人体内不断积累，达到一定量时，人体会出现中毒的症状。
（2）消费者的级别越高，它间接消费的生产者数量越大，从食物中获得的这种难以分解和排出的有毒物质就越多。;走进生活显智慧; 谢谢大家
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