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论述题模板：： 下面是对付 论述题 考试的一个万能模板，若在考试时，时间不多，头发晕时，这是一个救命的灵丹妙药。 第一部分： 王二麻子认为……； 将题述中的现象简单扼要的重一遍 第二部分： 对于上述情形，目前社会各界（或法学界）议论纷纷（或有不同的看法），张三认为……； 李四认为……； 我认为……；理由如下： 首先……； 其次……； 再者……； 第三部分： 综上所述……；（将自己的观点再重复一遍） 有时间的话，再展望一下。 用这样的妙药，得分不会很高，但至少有东西可写，如果够有深度的话，分数也不会太低 案例分析：： 法学的案例分析应该有以下几个部分： 第一：介绍你要具体讲的案件情况，要说清楚时间、地点、人物以及事件的经过，造成了什么后果，当事人的反应以及司法部门的反应。当然重要的是司法部门的认定和判决。 第二：分析本案的争议点或者焦点是什么，这个就是按键的主要矛盾，这个案件要解决什么问题，这里就要写什么问题。 第三：写上关于第二部分争议焦点的法理分析，以及处理案件的法律依据。 第四：那就是你的观点了，结合上述的分析谈谈你的看法。 1.提出答案 2.引用法律规定,并对该规定进行解释; 3.对照法律规定对案件事实进行分析; 4.得出结论 ●言行评析题 ●观点辨析题 ●材料分析题 （一）言行评析题： 1、题型特点 言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。 2、解题思路 第一步：找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。 第二步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。 第三步：归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。 找出所要评析的所有言行 依据书本知识说明理由 根据需要归纳总结 ① ② ③ （二）观点辨析题： 1、观点辨析题特点 辨析题的难度相对比较高。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的。其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。 根据辨析题观点的类型，辨析题可以分为：观点是完全正确的辨析题；观点是错误（不正确）的辨析题；观点是片面（不完全正确）的辨析题。 2、观点辨析题解题思路 （1）判断 正确 错误 片面 正确部分 错误部分 （2）分析原因 符合/体现------有利于-- 违背---------- 不利于------- 符合/体现------有利于-- 违背----- 不利于--- （3）结论 我们（他们）应该------------------ 例题3：（鼓楼一模）（5分）党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。 “有了自我保护意识，青少年就能够健康成长“请结合材料，谈谈你对这句话的认识？ 内容 步骤 答案组织 1判断 这样的说法是片面的。 2分析： （结合材料） 正确部分 青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。（自我保护） 错误部分 材料 观点 党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 社会保护 家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 家庭保护 学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护 学校保护 3结论 因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。 ①这样的说法是片面的。 ②青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。 ③从材料二中可以看出，党和国家为了青少年的健康成长做了大量的工作，依法保护未成年人的合法权利，并规定了家庭保护、学校保护等具体内容，共同促进和维护青少年的健康成长。 ④因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。 （三）材料分析类题： 1、题型特点： 这类题目，一般是先给出一段材料，然后设问，要求你如何理解、认识、看待这些问题，或者直接问你，说明了教材中什么观点等