商品和货币似乎就是一对孪生兄弟.PPTVIP

《经济生活》教程 * * * * * * * * * * * * 执教者:王信丰 我们在日常生活中离不开农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，这些都是人们耳熟能详的商品。 到此同学们可以进行这样的思考： 1、上述表面上各不相同的商品有没有共同特征？如果有,共同特征是什么? 2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 提示：1、作为商品，都是用于交换的劳动产品。 2、母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛衣虽然也耗费了一般的人类劳动，但它没有用于交换，价值无法体现出来。 请同学们看教材第五页关于商品基本属性的探究题，探究并思考商品的基本属性是什么？ 在现代经济生活中，人们离不开商品的同时，也离不开俗称钱的货币。吃、穿、住、用、行所需要的各种商品，大多需要用货币去购买；享受市场为我们提供的服务也需要支付货币；等等。在我们的观念中，商品和货币似乎就是一对孪生兄弟，那么商品和货币的关系究竟怎样？下面我们就从商品交换的发展史说开去。 在这里同学们或许会产生这样的疑问：为什么首先要从商品交换谈起呢？ 分析：因为我们在每一次交易当中总是发现有货币参与其中，由此我们可以大胆地猜测货币的产生与商品交换有着特殊的关联。 1、商品交换的发展过程 商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 物物交换 一般等价物为媒介的商品交换 以货币为媒介的商品交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。） 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币产生 贵金属金银固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 2、货币的本质（固有的、特有的、共有的属性） 货币是指从商品中分离出来的，固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。 想一想： 下面同学们能否从货币的产生过程抽象出货币的本质？ 通过学习和思考，同学们知道了货币的产生，货币的含义以及货币的本质，那么令很多人着迷的货币在人们的商品交换活动中究竟有着怎样的作用呢？接下来我们一起来学习货币的职能。 二、货币的基本职能 货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。 1、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 A。货币具有价值尺度的基本职能 含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 原因：货币本身是商品，具有价值。 货币单位(计量单位)：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 注意:货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上(想象中)的货币。 B。货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品——货币——商品。 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 请问： 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？ 思考几个问题: 1、商品流通与物物交换在交换方式上有什么不同？ 2、商品流通与流通手段怎样区分？ 注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。 ？ 货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？ 提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 2、货币的其他职能 A。贮藏手段 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 B。支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C。世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金