中学生综合素质教育和测评系统--建设汇报.pptVIP

中学生综合素质教育和测评系统 建设汇报 少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步 西安诺诚信息技术有限公司 目 录 项目概述 1 建设内容 2 实施计划 3 项目展望 4 建设背景 按照《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)和《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二〔2013〕2号)精神，落实2019年新学期前深化考试招生制度改革的要求，在制定并修订《甘肃省中学生综合素质评价指标体系》的基础上，完成“甘肃省中学生综合素质教育与测评系统”建设。 建设意义 发现和培育学生良好个性，促进学生认识自我、规划人生，积极主动发展 促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式 促进评价方式改革，建立学生的综合素质档案 转变以考试成绩为唯一评价标准，为高校招生录取提供重要参考 提高各教育部门、各信息系统的协同能力，加强人员执行能力 建设目标 根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》的相关要求，结合“中学生综合素质教育和测评系统” 建设的具体需求，按照“测评、监督、公开”三大内容的总体建设规划，遵循“技术先进成熟、运行稳定、维护成本节约”的建设原则，构建纵向贯彻省市、县区教育部门的基础资源服务平台、横向联通各学校的综合素质测评应用系统。实现测评、监督及公开的电子化，以确保综合素质测评的便捷、透明和公正，为甘肃省中学生综合素质教育提供有效手段。 综合素质教育评价内容 思想品德 学业水平 身心健康 艺术素养 社会实践 个性发展 综合素质教育评价内容 以学生 接受教育的生命周期为主线 综合素质教育评价内容是以反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力为目标。基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。 综合素质教育评价过程程序 整理遴选 公开审核 形成档案 材料使用 写实记录：客观记录学生成长过程中反应综合素质的活动，收集事实材料，填报活动情况。使其真实、有据可查 整理遴选：整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料及相关材料，学生签字确认。 公开审核： 遴选出的活动记录和事实材料须通过各种传播途径显著公示，相关教师须审核签字。 形成档案： 相关材料须汇总，建立综合素质档案。档案内容为1成长记录2学生自我陈述报告和教师评语3典型事实材料及相关证明 材料使用：教师要充分利用写实材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生自我发现，建立自信，发扬优点，克服不足，明确努力方向 中学生综合素质教育和测评系统 建设内容 建设原则 更全面的共享资源 更深入的感知测评 更智慧的创造价值 全面性Overall 实用性practicality 先进性advanced 可靠性reliability 易用性usability 中学生综合素质教育和测评体系 甘肃省教育局综合素质教育基础服务平台 市级教育局综合素质教育 基础服务平台 县级教育局综合素质教育基础平台 省教育局 县(区) 教育局 学校 市教育局 全省综合素质教育和测评体系由省、市、县（区）各级综合素质教育服务平台组成，各级平台之间实现信息共享的互联互通，且直接为本级管辖学校的教育测评应用系统提供服务； 各级综合素质教育服务平台由综合数据库、信息交换服务、测评信息公开与监督举报、统计汇总与分析组成，为各中学应用系统的信息汇总和共享提供服务。 各中学综合素质教育测评系统面向测评、监督、公开三方面建设，如：体能测评子系统、心理测评子系统、社会实践子系统、素质评价子系统、评价监督子系统等。 各中学综合素质教育和测评系统 各中学综合素质教育和测评系统建设 综合素质测评基础设施层 综合素质测评服务支撑层 综合素质测评应用系统层 系统运行环境 服务器、网络设备 操作系统、数据库 校园基础设施 智能跑道、智能门禁 签到机、智能手环 各中学服务支持层 师生综合信息档案服务 统一安全与认证服务 统一资源交换服务 业务流程整合服务 综合素质信息上报接口 各学校应用系统层 体能计划与测评子系统 心理辅导与测评子系统 社会实践与评价子系统 学科教育与测评子系统 信息公开与监督子系统 等等。。。 各级教育局综合素质教育服务平台 区域级综合素质教育信息交换服务 异地灾备服务 信息资源数据库 汇总各学校数据信息，并提供信息共享服务 信息统计汇总 与分析系统 提供图表/报表的测评信息统计，为调整教育方案提供依据 综合测评信息公开与 监督举报系统 公布学生测评信息，监督测评公正性，接收公众举报处理 各级教育局综合素质教育服务平台 学校综合素质教育 测评应用系统 学校综合素质教育 测评应用系统 学校综合素质教育 测评应用