生物圈中的动物和微生物生物圈中的微生物第1节.PPTVIP

《微生物与人类的关系》 学校：英德华粤中英文学校 说课人：邓秋容 1 《微生物与人类的关系》说课提纲 教材和学情分析 教学目标 教学重难点 教学和学法 教学过程 教学反思 第五单元 生物圈中的动物和微生物第18章 生物圈中的微生物第2节 微生物与人类的关系 北师大版生物学八年级上册 3 微生物与人类的关系非常密切，尽管有些微生物会使人患病，但大多数微生物有益于人类。本节教材从微生物与食品、微生物与疾病、微生物与医药、微生物的应用前景几个方面，举例说明微生物与人类的关系。 八年级学生对微生物有一定的了解，但知道的大都是微生物对人类负面影响的比较多一些。为此，本课主要引导学生分析生活中的实例，在分析实例中体验微生物与人类的密切关系。通过本课时的有效探究与学习，有助于学生完成从感性认识到理性认识的飞跃. 3 二、教学目标 1.知识目标： 举例说出人类在医疗卫生，食品生产与保存、环境保护等方面对微生物的利用，认识微生物与人类的关系。 2.能力目标： 搜集有关抗生素药物的资料，培养学生动手搜集信息能力。 3.情感目标： 关注微生物广阔的应用前景，正确认识科学和技术进步的社会价值。 三、教学重难点 1. 教学重点 人类在医疗卫生、食品生产和保存、环境保护等方面对微生物的利用。 2. 教学难点 微生物与疾病和医药之间的关系。 四、教法和学法 教法 由于本节课内容联系生活紧密，学生积极性也比较高，我主要采用提问式教学，在教学过程中我会运用诗句和生活常识，联系实际，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 2. 学法 学生通过阅读课文，积极思考问题，同时联系生活常识，合作讨论共同完成食物链，在课堂上，紧跟老师脚步，主动回答问题，参与课堂活动，从而进入主动学习的状态。 五、教学过程 以生活中常见的微生物为例，导入本节课题 小组合作完成课本上出现的微生物与人类的关系 表格归纳总结微生物与人类的关系 当堂检测 六、板书设计 18.2 微生物与人类的关系 1.微生物和疾病 2.微生物和食品 3.微生物和医药 4.微生物的应用前景 七、教学反思与总结 1.与生活密切相关，引起学生兴趣。 2.设计表格，促进学生归纳总结。 3.合理选取教学资源，有效利用课堂生成性资源。 4.本节课的设计致力于学有所用。 谢谢！ 以上5分钟 * * 以上5分钟 * *