桃园大溪国民小学特色课程教案.DOCVIP

桃園縣大溪國民小學特色課程教案 彈性領域教學活動設計 教學年段 三年級下學期 核心概念 尋訪巴洛克花園 課程內涵 穿梭歷史光廊 主題活動名稱 老街風華1 教學教材摘要 1.中央路、和平路是大溪最古老的街道。草店尾的由來及住商合一的街屋。 2. 中央路前段商業、後段打鐵街，李金興家族與月眉通道，頭寮、尾寮。 欲達成之鄉土能力指標 ◎綜3-2-1參加團體活動，並能適切表達自我、與人溝通。 ◎社1-2-1 描述居住地方 HYPERLINK .tw/9CC/context/97-03-4.html \l _ftn1#_ftn1 \o 的自然與人文特性。 ◎社2-1 ◎社2-2-1了解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷。 ◎社2-2-2認識居住城鎮的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美。 單元教學目標 1. 能做簡單的敘述 　　1-1 能簡述中央路(舊稱上街仔)及和平路(草店尾/下街仔) 的由來 及住商合一的街屋。 　　1-2 能簡述中央路前段商業、後段打鐵街歷史發展變遷 　　1-3 能欣賞並簡述李金興家族與月眉通道，頭寮、尾寮等地方古蹟 2. 能熱烈參與討論 　　2-1 能認真專心觀看大溪相關文化歷史內容 　　2-2 能聆聽並尊重他人的觀點並能勇於提問 3. 能深入思索問題，並清楚表達自己的看法 　　3-1 能在老師引導下仔細思考問題的涵義 　　3-2 能清楚表達自己內心的想法 　　3-3 能尊重他人的想法 4. 能用心完成學習單，並完整陳述內容 　　4-1 能運用上課知識來回答學習單問題 　　4-2 能細心完成學習單內容 　　4-3 能簡單以文字及繪畫呈現學習心得 　　4-4 能清楚完整陳述學習單內容 教材來源 自編教材 教學準備 照片圖檔、電腦、播放設備、單槍投影機、學習單 教學節數 二節 教學流程 目標號碼 教學活動步驟 時間分配 注意事項 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4 第一節 我們的大溪老街及古蹟 【引起動機】 播放本堂課用到的『和平路老街、中央路照片圖檔』及介紹『草店尾』等舊街名的由來。 教師講解及播放中央路前段商業、後段打鐵街及「住商合一的街屋」圖檔，請學生仔細觀察。 播放「李家古厝」與月眉通道，頭寮、尾」圖片。 做好參觀行前準備後出發至老街。 第二節 【發展活動】 參訪和平老街及中央老街 教師帶領同學到和平及中央老街實地參觀。 由導覽人員講述老街歷史。 隨機問答以集中學生注意力，並印證行前介紹 內容。 【綜合活動】 我們的老街風華 教師統整上課內容。 教師發下學習單指導學生完成學習單。 學生分享學習單內容。 30分 10分 第一節完 30分 10分 第二節完 *播放「和平、中央老街照片圖檔」(附件1) *播放「中央路街屋」圖檔 (附件2) *播放「李家古厝」與月眉通道，頭寮、尾」圖片 (附件3) *事先聯絡老街導覽人員 *發學習單 (附件4) 延伸學習 和社會「我們的故鄉」等系列單元結合──探討了解自己的家鄉情況。 參考資料 參考網站 大溪鎮公所網站.tw/ 李金興古厝 HYPERLINK .tw/~s92a0173/tour/940612leeturnfun/leeturnfun.htm .tw/~s92a0173/tour/940612leeturnfun/leeturnfun.htm HYPERLINK .tw/page_c/month_1.php?id=595 .tw/page_c/month_1.php?id=595 HYPERLINK /tony0035.html /tony0035.html 其他 附件1 和平、中央老街照片圖檔」 附件2 「中央路街屋」圖檔 附件3 「李家古厝」與月眉通道，頭寮、尾寮」圖片 附件4 學習單及參考資料 附件1和平、中央老街照片圖檔」 和平老街 中央老街 附件2 「中央路街屋」圖檔 日治時期在傳統街屋前加蓋牌樓 傳統街屋一樓半 附件3 「李家古厝」與月眉通道，頭寮、尾寮」圖片 「李家古厝後進四合院」 月眉通道 頭寮 尾寮