数学北师大版八年级下册导学单.docxVIP

第六章平行四边形 6.1.1平行四边形的性质（1） 学习目标： 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力． 学习重点：平行四边形的定义，平行四边形对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 学习难点：运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算 导入新课： 生活中有哪些图形是平行四边形？ 自主探究： 1、定义探究 (1)平行四边形．：两组 分别 的四边形是平行四边形． (2)表示：平行四边形用符号“”来表示． 如图，在四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC，那么四边形ABCD是平行四边形． 平行四边形ABCD记作 ，读作“平行四边形ABCD”． 几何证明： ①∵ , ， ∴四边形ABCD是平行四边形（判定）； ②∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//DC， AD//BC（性质）． 平行四边形对角线：平行四边形 的两个顶点连成的线段叫做它的对角线。 ABCD中对角线有线段 和线段 ∠B的对角是 ，AD边的对边是 性质探究 （1）动手旋转平行四边形ABCD， 回答下列问题： 将平行四边形ABCD绕中心O顺时针180°，所得图形与原图形 。 因此平行四边形是 对称图形，对称中心是它的 的交点。 图中相等的线段：AB = ,AD = , OA= ,OB= ； 图中相等的角：∠DAC=∠ ,∠BAC=∠ ; ∠ADB=∠ ,∠CDB=∠ ; ∠BAD=∠ ,∠ABC=∠ ; 归纳：平行四边形对边 ，对角 三、合作交流： 请同学们尝试用不同的方法证明平行四边形对边相等，对角相等 (至少选择一种） 可以用测量的方法：测量 和 可以利用拼图方法：利用全等的两个三角形拼成平行四边形 可以利用平移：平移线段AB，利用平移的性质说明 将线段AC沿AB方向平移2㎝得到线段BD，观察平移前后图形， BA 相等的线段有： = B A = DC 相等的角有： = D C = DA D A B C 已知：平行四边形ABCD 求证：AB=CD,AD=BC ∠A=∠C,∠B=∠D 证明： 平行四边形的性质： 性质定理1：平行四边形对边相等 性质定理2：平行四边形对角相等 几何证明：∵四边形ABCD中是平行四边形 ∴AB= ,AC= ABD3C7 A B D 3 C 7 当堂检测 1.如图1，平行四边形ABCD中，∠A=50°，AB=3， AD=7，则∠B= ,∠C= ,CD= . 图 图1 如图1，平行四边形ABCD中，∠A:∠B=7:2,则 ∠C= , ∠D= . ABDC A B D C 五、课堂小结（绘制思维导图）