(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册木兰诗素材4.pptVIP

《木兰诗》;互文：  是指古代作家在写作时为了增强某种表达效果，把本应该合在一起说的话临时拆开，使同句或相邻句中所用的词相互补充，相互渗透，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。作用：互文修辞的运用能达到以少胜多，表意委婉，耐人寻味的艺术效果。 ;当窗理云鬓，对镜贴花黄。 将军百战死，壮士十年归。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 ;复沓： ;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 ;顶真： ;军书十二卷，卷卷有爷名。壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。出门看火伴，火伴皆惊忙。 ;排比： ;爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。;比喻： ;类别 特点 本体 比喻词 喻体明喻 甲象乙 出现 像、似的、好像、如、宛（犹）如、好比、 出现 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 ;明喻　　本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛等。 例子： 　　他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。 　　叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清《荷塘月色》） ;暗喻　　本体、喻体同时出现，但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词。 例子： 　　母亲啊！你 （本体）是 荷叶（喻体）， 我（本体） 是 红莲（喻体）。 　　更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）。（李健吾《雨中登泰山》） 借喻;借喻　　本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。 ??　例子： 　　天上张著灰色的幔（喻体）。 (「灰色的幔」是喻体。本体是「黑云」，但不写出来。) 　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了，我再也说不出话。（鲁迅《故乡》） ;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ;夸张： ;军书十二卷，卷卷有爷名。万里赴戎机，关山度若飞。策勋十二转，赏赐百千强。 ;设问： ;问女何所思，问女何所忆。 ;对偶： ;不闻机杼声，惟闻女叹息。 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。;反问： ; 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？