(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册捕捉细节，写活人物.pptVIP

捕捉细节，写活人物——评改《晒晒我们班的“牛人”》 成都市籍田中学 杨茜 某甲早上醒来发现身边的妻子，手脚冰凉，用手一探，妻子鼻息全无，他不由得连滚带爬地往楼下跑去，边跑边喊正在厨房做早饭的佣人吴妈，“吴妈！吴妈！”佣人吴妈不知发生了什么事情，赶忙从厨房探出头来。某甲气喘吁吁地说：“快——快——少煎一个鸡蛋，今天早餐——少——少一个人——吃饭!” 范例导入 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左脚就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。——萧红《回忆鲁迅先生》 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。——都德《最后一课》 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。——鲁迅《阿长与山海经 》 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ——鲁迅《阿长与山海经 》 明确概念 对生活中细微而又具体的典型情节，如一个动作、一个表情、一句话，进行细微刻画，相当于电视里的特写镜头。 范文探秘 方法总结 1.捕捉典型。贵精不在多,要能表现人物特点。 2.描写真实。符合人物身份，符合生活常理。 3.用语生动。巧用修辞，使用动词、形容词、叠词、拟声词等。