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有理数的加法（2）导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　2.5（2）导学案：有理数的加法（2）　　学习目标：掌握有理数加法的运算律；能用运算律简化有理数加法的运算。　　重点：使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算。　　难点：掌握有理数的加法在实际中的应用。　　【课前小测】　　、下列所给的数中，是整数的是　　A.2　　B.30%　　c.　　D.0.1　　2、（XX#8226;南京）在1，－1，-2这三个数中，任意两数之和的最大值是（　　）　　A.1　　B.0　　c.-1　　D.3　　3、请用简便方法运算：　　497+689+503+311　　　　　　探究案　　【新课学习和探究一】在有理数运算中，加法交换律、结合律还成立吗？请试一试：　　4、计算：（1）（-8）+（-9)=　　（-9）+（-8）=　　　　（2）4+=　　+4=　　发现规律:（-8）+（-9)　　（-9）+（-8），4+　　+4　　由此可得　　，这种运算律称为加法　　律．　　5、计算:（1）[2+]+=　　+　　=　　;2+[+]=　　+　　=　　[10+]+=_　　__+___=　　;10+[+]=　　+____=__　　__　　由此可得：　　，这种运算律称为加法　　律．　　【例题精讲】　　6、计算：（1）31+（-28）+28+69　　（2）　　+40++　　【巩固练习一】　　7、计算：（1）43++23+　　（2）　　3+（-56）+47+（-34）　　　　【新课学习和探究二】小组合作：　　8、有一批食品罐头，标准质量为每听454g。现抽取10听样品进行检测，结果如下表：　　听号　　2　　3　　4　　5　　6　　7　　8　　9　　0　　质量/g　　444　　459　　454　　459　　454　　454　　449　　454　　459　　464　　与标准质量　　的差/g　　这10听罐头的总质量是多少？　　方法一：　　　　方法二：　　　　这10听罐头的平均质量是：　　g；你是怎么算的?　　【课堂小结】用运算律进行简化计算时，常见的几种情况：　　（1）能凑整的，结合在一起；（2）互为相反数的，结合在一起；（3）同号相加的，结合在一起；　　练习案　　.用“＞”或“＜”号填空：　　如果a＞0,b＞0,那么a+b____0；　　如果a＜0,b＜0,那么a+b______0；　　如果a＞0,b＜0,|a|＞|b|，那么a+b_____0；　　如果a＜0,b＞0,|a|＞|b|,那么a+b_____0..　　2、某潜水员先潜入水下61m，然后又上升32m，这时潜水员的位置在　　。　　3、某城市一天早晨的气温为220c，中午比早晨上升了60c，夜间又比中午下降了100c，这天夜间的气温是　　　　=　　0c（注：要求写出计算式子）　　4、计算：　　（1）（-25）+34+156+（-65）　　（2）（-42）+57+（-84）+（-23）　　　　（3）（-64）+17+（-23）+68　　（4）63+72+（-96）+　　（5）（-301）+125+301+（-75）　　+24++12　　41+++0　　+52+16+　　　　5、利用运算律计算：　　+3.6++1.4　　+++9　　　　（3）、33++9+；　　．49++27+　　5、某村共有6块小麦试验田，每块试验田今年的收成与去年相比情况下（增产为正，减产为负，单位：kg）：　　55，-40，　　0，　　-16，　　27，　　-5　　今年的小麦总产量与去年相比情况如何？　　　　6、某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔10min记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：m）：　　-1008，1100，-976,1010，-827,946　　h后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？　　　　7、分别列出一个满足下列条件的算式：　　（1）所有加数是负整数，和是-5　　（2）至少有一个加数是正整数，和是-5