数学北师大版八年级下册第四章 因式分解复习课.docxVIP

第四章 因式分解复习课教案 复习目标 1.复习因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，能灵活运用上述方法分解因式. 2.熟悉本章的知识结构图. 3.通过知识结构图的教学,培养学生归纳总结能力,在例题的教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力. 重点：复习综合应用提公因式法,运用公式法分解因式. 难点：利用分解因式进行计算及讨论. ●教学过程 （一）预习 1、下列各式从左到右的变形是因式分解的是（ ） A.4a(a＋2b)＝4a2＋8ab； B. 6x2y3=3xy·2xy2 C.a2－4＝(a＋2)(a－2)； D.x2－3x＋2＝x(x－3)＋2． 2、多项式8xmyn-1-12x3myn的公因式是(　 ) 　　A．xmyn B．xmyn-1 　　C．4xmyn D．4xmyn-1 3、把下列各式分解因式： （1） (2)3x4－12x2 (3)a2－14ab+49b2 （二）交流 下列因式分解正确吗？如果不正确请指出错在哪里？ (1)4x(m－2)－6y(m－2)= (m－2)(4x－6y） (2) a2b－2ab2+ab= ab（a－2b） (3) －2x2一l2xy2+8xy3=－2x（x－6y2+4y3） (4) x4―1=(x2+1)(x2-1) （三）训练 1、下列从左边到右边的变形，是因式分解的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、下列多项式中能用平方差公式分解因式的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、下列各式能用完全平方公式分解因式的是（ ） A.4x2+1 B.4x2－4x－1 C.x2+xy+y2 D.x2－4x+4 4、如果是一个完全平方式，那么k的值是（ ? ） A、?15???? ?B、?±5?? ?C、??30???D?±30 5、某同学粗心大意，分解因式时，把等式x4－■=（x2+4）（x+2）（x－▲）中的两个数字弄污了，则式子中的■，▲对应的一组数字可以是（ ） A．8，1 B．16，2 C．24，3 D．64，8 6、24m2n+18n的公因式是__________; 7、分解因式x（2－x）+6（x－2）=__________; 8、若a2+2a+b2-6b+10=0， 则a=___________，b=___________. 9、把下列各式因式分解 （1） （2） （3） （4） （5） 10、设n为整数．求证：（2n+1）2－25能被4整除. （四）合作提升 1、求证：无论x、y为何值，的值恒为正。 2、若值。 （五）课后检测 1、多项式 各项的公因式是___________； 2、一个长方形面积是（x2－9）米2，其长（x+3）米，用含有x 的整式表示它的宽为_______米． 3、如果a＋b＝10，ab＝21，则a2b＋ab2的值为_________. 4、（1） （2） （3） （六）课后思考题 一个正整数a恰好等于另一个正整数b的平方，则称正整数a为完全平方数.如，64就是一个完全平方数；若a=29922+29922×29932+29932. 求证a是一个完全平方数.