数学人教版七年级上册1.4.1 有理数乘法.docxVIP

HYPERLINK /ResourceCenter/ResourceDetail.aspx?id=562295CID=225 \o 有理数乘法教学设计 有理数乘法教学设计 学习目标 会进行有理数乘法法则运算。 了解有理数带倒数的定义，会求一个数的倒数。 经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、分析 归纳、猜想、验证的能力。 四、通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想、体验数学活动中的探索性和创造性，同时感受成功的喜悦，建立自信。? 教学方法 以问题为中心，自主，合作，探究法 教学过程 教与学互动设计 （一）创设情境，引入新课 多媒体课件演示：天高云淡，一列火车飞驰而去，一只可爱的小蜗牛，从路标牌下铁轨边出发，沿东西方向的缓缓爬行，让学生观察图中看到的景物，进行联想回答。 问题1?小蜗牛以2 cm/min的速度向东爬行3min，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距多少米？ 师：能用数轴来表示这一事实吗？动手画一画 学生思考、讨论，列出算式：（+2）×（+3）=6（cm），（+2）表示向右爬行，（+3）表示爬行了3分钟，即蜗牛位于原位置东边6厘米处。 （注意：规定向东为正，向西为负，向后为正，向前为负）。 问题2：如果蜗牛一直以2 cm/min的速度从O点向西爬行，3分钟后它在点O的何方？离O点多远？ 请学生解释并列式3分钟后，蜗牛在原位置西6厘米处，列算式：（-2）×（+3）=-