北师大版八年级数学下册学案：3.4.2简单的图案设计.docVIP

3.4.2简单的图案设计导学案 一、课标解读 学习目标： 1．通过观察图形，发展空间观念。 2．能够灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。 学习重点： 1、认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，进一步发展空间观念，增强审判意识。 2、能灵活运用平移、旋转与轴对称的组合进行一定的图案设计。 学习难点： 运用平移、旋转和轴对称的组合进行图案设计。 二、课前预习： 每一个同学展示搜集得到的图案， 三、课堂探究： 利用下面提供的基本图形，用平移、旋转、轴对称、中心对称等方法进行图案设计，并简要说明自己的设计意图。 四、达标测试 一、选择题 1.国旗上的四个小五角星，通过怎样的移动可以相互得到（ ） A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.平移和旋转 2.起重机将重物垂直提起，这可以看作为数学上的（ ） A.轴对称 B.平移 C.旋转 D.变形 二、填空题 3.广告设计人员进行图案设计，经常将一个基本图案进行轴对称、平移和_______等. 4.将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_______. 5.以等腰直角△ABC的斜边AB所在的直线为对称轴,作这个△ABC的对称图形 △，则所得到的四边形ACBC′一定是_______. 6.国际奥委会会旗上的五环图案可以看作一个基本图案______经过______运动得到. 7.利用电脑，在同一页面上对某图形进行复制，得到一组图案，这一组图案可以看作是一个基本图形通过_______得到的. 三.利用圆、三角形、正六边形，通过平移或旋转来设计一个图案，说明你设计的意图. 五、学习体会：