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大学生社会实践大纲 一、教学大纲 授课对象：全院本科、专科各专业。 大纲内容： 1、目的要求 深入社会，了解国情、民情，增强对邓小平建设 确中国特色汁会主义现沦和党的路线、方针、政策的理解。 深入实际了解社会主义改革实践的成功经验和有 待进一步解决的实际问题，增强社会主义信念和振兴中华 的责任感、使命感。 深入工农，了解劳动人民的工作、生活状况，学 习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业，无私奉献的优良品德, 培养劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思 想。 参加集体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实 际，增强劳动观念和实践第一的观点，促进理论与实践的 结合、知识分子与工农群众的结合。 开展勤工助学，并运用所知识为社会服务。 2、内容方法 (1)社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方 (1)社会调查。社会调查的内容主要包括以下几个方 1=1 面：①农村、城市某一地区经济、政治、思想、文化等领 域的现状和发展趋势；②农村、城市社会主义改革某一方 面的成果、经验及存在问题和解决方法；③农村、城市社 会主义精神文明建设的成果、经验及存在问题和解决办法; ④先进人物、先进事迹；⑤社会热点问题。社会调查必须 进行实地考查，实事采集，经过实事求是的分析研究，撰 写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会 调查可根据内容的难易程度，采取个人单独完成和小组集 体完成两种方式。 (2 )劳动锻炼。劳动锻炼是指到农村或工矿企业与农 民、工人一道从事某项生产活动。劳动锻炼时间一般为5 至7天。在劳动锻炼期间，应与工农群众交朋友，了解他 们的思想、感情、愿望、要求，学习他们的好思想、好作 风，锻炼自己的意志和毅力，增强自己吃苦耐劳的精神。 劳动锻炼结束后，应请当地有关单位或劳动锻炼单位 的有关领导为自己作出鉴定，本人写出劳动锻炼的总结报 告。滤布总结内容主要有：下乡、下厂锻炼的基本情况； 生产劳动的切身体验和感受；主要收获和取得的成效。 (3)扫盲和科技文化服务。科技文化服务是指到农村、 工矿企业向工农群众传授所需的科技文化知识，为工农解 决生产中的技术难题和实际问题，把所学科学技术、文化 知识应用到生产实际中去。科技文化服务的主要形式是: “扫盲”补习、知识讲座、科技咨询、技术协作等。科技 文化服务活动结束后，应写出此项活动开展情况的总结报 告。请服务对象所在单位的有关部门的领导在报告上签字。 科技文化服务可与劳动锻炼结合起来进行。 （4）社会实践采用“主题教育”和“课程教育”两种 基本形式。“主题教育”是指按上级要求，围绕某个主题， 由学院统一组队参加的社会实践活动。“课程教育”是指纳 入“两课”教学计划，作为“两课”实践性环节，由“两 课”教师按照教学要求安排确定的社会实践活动。 3、 计划安排 （1） 本科生在校期间利用寒暑假安排二次社会实践， 每次二周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划 时与院团委、学工处商量确定。 （2） 专科生在校期间利用寒暑假安排一次社会实践， 一周时间。具体时间和内容由社科系在制订教学计划时与 院团委、学工处商定。 4、 考核办法 （1） “课程教育”社会实践由社科系授课教师考核。 必要时应征求团委、学工处有关同志的意见。 （2） “主题教育”社会实践由院团委负责考核。 （3） 考核成绩计入“两课”相关课程成绩，占相关 “两课”课程成绩的20%。凡课程理论教学考核成绩与社会 实践考核成绩都及格者，该课程评定为及格，压滤机滤布 其中有一方面不及格者，该课程评为不及格。 （三）关于大学生社会调查报告写作的几项要求和规 定 一、调查报告写作的格式 1、须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以 及调查的主要方法。 2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事 实材料的分析研究，得出合符逻辑的、具有说服力的结论。 3、须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有 价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报 告应有的社会价值。 当然，具体格式可以有写作者的特殊处理，但以上三 点内容是不可或缺的。 二、调查报告材料的获取1、必须亲自调查获取第一手 材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中, 须提供材料的来源，反映材料获取的过程。 2、调查报告须取得调查对象的证明，并加盖调查对象 单位的公章。 三、调查报告交稿的时间和形式 1、交稿的时间定于下学期开学后的第2周星期五下午 4:3 0—5:30 ,过时不候。 2、以班级为单位，统一收齐后交社会科学系在系资料 室等候的相关教师手中。交稿时须清点报告份数，并登记 签字。 四、社会调查报告样本（点击放大） （四）南昌航院大学生社会调查报告参考选题 1、基层党组织、行政学习、贯彻党的十六大会议精神 情况的调查。 2、“三个代表”在基层的典型调查