最美中国话诗歌朗诵艺术.pptxVIP

最美中国话 朗读的艺术 在此处添加标题 CONTENT 目录 从诗经开始唤醒沉睡的诗性 一、中国人的诗性是骨子里的 《诗经•国风• 王风•大车》 “执子之手，与子偕老。” “榖则异室，死则同穴。” 还有“岂曰无衣，与子同袍。” 刘邦 “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡” 朱元璋 双手劈开生死路 一刀斩断是非根 李白 “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人。” 二、诗教是美育，比德育重要 1.让我们学会分享，尤其是学会分享生命里的美感。比如说我们看到鸟，就要分享它的飞翔；看到天，就要分享它的辽阔；看到地，就要分享它的宽厚和仁慈；看到蝴蝶，就要分享它变化的能力…… 2.培养丰富的精神。美和审美都是先天的，是对生命的超越， 是人与神唯一可以共享的东西。生老病死、成住坏空是定数，它只会让生命更沮丧，或更贪婪。 三、《小雅•采薇》 ——从普通生活到诗意人生 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。 靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。   采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。   采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。 王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！   … 三、《小雅•采薇》 ——从普通生活到诗意人生 … 彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。   驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！   昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 用朗读技巧插上情感的翅膀 1 朗读的审美 2 朗读的技术 回归——抛除旁枝杂念，回归文字最本质、最原始的内涵， 从“心”开始，在有声语言中感受文字的美与力量。 一、文稿选择 一 主题鲜明 给死者 巴金 我们再没有眼泪为你们流，只有全量的赤血能洗尽我们的悔与羞；我们更没有权利侮辱死者的光荣， 只有我们还须忍受更大的惨痛和苦辛。我们曾夸耀为自由的人， 我们曾侈说勇敢与牺牲，我们整日在危崖上酣睡， 给死者 巴金        一排枪、一片火，毁灭了我们的梦景。  我们不再把眼泪和叹息带到你们的墓前， 我们要用血和肉来响应你们的呐喊， 你们勇敢的战死者，静静地安息吧， 等我们最后一滴血洒在中国的平原。 一、文稿选择 一 主题鲜明 二 画面具体 桃花，那一树的嫣红， 像是春说的一句话： 朵朵露凝的娇艳， 是一些 玲珑的字眼， 一瓣瓣的光致， 又是些 柔的匀的吐息; 含着笑， 在有意无意间 生姿的顾盼。 看，——那一颤动在微风里 她又留下，淡淡的， 在三月的薄唇边 一瞥，一瞥多情的痕迹! 一首桃花 林徽因 一、文稿选择 一 主题鲜明 二 画面具体 三 难度相当 四季诗 从我咿呀学语起，就知道中国是诗歌的故乡。我们在诗歌里，品味着华夏文明的幽香。 跟着李白看窗前的明月，虽然不知道什么叫思乡，但是我们的眼睛像月光一样清亮。 跟着孟郊远游，才知道妈妈把牵挂和爱缝进密密的衣角，母爱如水，源远流长。 “采菊东篱下，悠然见南山。”老师说陶渊明的心，温暖了后世每一丛带霜的菊花。 “欲穷千里目，更上一层楼。”妈妈告诉我，为了目标要坚持理想，风景就在远方。 就这样，我们在诗歌的浸润中一天天长大，走过春秋，走过冬夏！ 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 四季诗 我们爱春，爱她的草长莺飞，鸟语花香；我们爱夏，爱她的千树琼花，碧波荡漾；我们爱秋，爱她的层林尽染，漫山红遍；我们爱冬，爱她的银装素裹，冰雕玉砌。 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 诗中有四季，四季都是诗。 一、文稿选择 一 主题鲜明 二 画面具体 三 难度相当 四 情绪丰富 心田上的百合花 林清玄 在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 心田上的百合花 林清玄 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑