戏曲表演专业人才培养方案(2).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 62 戏曲表演专业人才培养方案 一、基本要素 1.专业名称：戏曲表演 2.专业代码：141000 3.招生对象：初中毕业生或同等学历 4.标准学制：三年制 5.教育类型：中等职业教育 6.学历层次：中专 二、培养目标及规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和敬业精神，学生应在掌握本专业必备的基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作能力、演唱能力和编导能力，具有良好的职业道德和敬业精神。能在各类社会文化机构、专业文艺团体、企事业单位从事音乐表演、戏曲演唱、教学以及艺术策划、编导、管理与指导工作的高等应用型人才。 （二）素质知识和基本能力要求??????????????? 1、素质基本要求 拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的社会公德和职业道德；较高的专业和文化素养，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；能够独立思考、开拓进取。 2、知识基本要求 （1）掌握必需的文化基础知识，具备学科背景知识和一定的人文社会科学知识； （2）掌握本专业的基础知识； （3）掌握戏曲、舞蹈、声乐、钢琴、表演、编导等学科的基本理论知识和表演技能； （4）熟悉党和国家的文艺方针、政策和法规； （5）了解音乐艺术领域的发展动态及发展趋势； （6）掌握计算机基础应用方面的基本知识。 3、能力基本要求 （1）具有较强的音乐表演和编导能力，能够演绎不同风格、题材的音乐作品； （2）具有一定的艺术活动组织和编导能力； （3）具有正确的艺术审美观念和较强的艺术鉴赏能力； （4）具有较强的人际交往能力和语言表达能力； （5）具有读、写本专业一般外文资料的能力； （6）具有较强的创新意识和创造能力； （7）掌握科学的发声方法、表演技巧和编导技能。 （三）资格证书基本要求 （1）普通话等级证书； （2）英语应用能力B级以上证书； （3）计算机应用能力等级证书； （4）专业技能证书。 （四）毕业标准 （1）具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 （2）每门课程的综合评定成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩构成。考试课程采取百分制；考核课程按优秀、良好、一般、及格和不及格评定。实践类课程采取学生集中展示、考委打分的形式进行。 （3）学生必须学完教学计划规定的全部课程和要求，考核成绩合格，方可毕业。 三、职业能力与就业岗位分析 （一）工作岗位 1．各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术文化工作者； 2．声乐、舞蹈、器乐演员； 3．面向企事业单位、社区等艺术服务培训人员； 4．各级各类学校、艺术辅导班指导老师。 （二）工作任务与职业能力分解表 通过对音乐、舞蹈等艺术方面工作的调研，对本专业人才工作任务和职业能力进行了分析，形成了表演艺术专业工作任务与职业能力分解表： 表2 戏曲表演专业人才工作任务和职业能力分析表 岗位 任务 技能 对应课程 对应证书 各地区文化馆、电视台、各社区、街道文化站、企事业单位等艺术文化工作者 艺术宣传工作、组织和策划艺术类的活动 宣传能力、组织和策划能力 主持艺术 艺术欣赏 舞蹈表演 合唱与指挥 普通话二级乙等以上 省计算机一级证书 教师资格证 艺术类考级证书 独唱、合唱、舞蹈演员 根据演出需要，突出自己的特长 声乐表演和舞台表演的技能技巧 声乐基础 舞蹈基础 舞蹈表演 舞台实践 形体课 面向企事业单位、社区等艺术服务培训人员 艺术宣传工作、艺术培训工作、艺术服务工作 了解企业文化、组织开展艺术类的各项活动，为单位社区人员进行艺术类的各项培训 艺术欣赏 主持艺术 化妆造型 合唱与指挥 各级各类学校、艺术辅导班指导老师 培养艺术类人才 艺术教学能力、艺术组织能力、自我提高，不断创新的能力 舞蹈表演 声乐基础 乐理 视唱练耳 钢琴基础 器乐 四、课程设置与教学要求 (一)公共基础课程介绍 1、语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 2、数学 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培