数学人教版七年级上册4.2 直线、射线、线段（第一课时）.docVIP

4.2 直线、射线、线段（第一课时） 阜阳市第十六中学 李晓莉 一、教材分析： 本节教材是学生在小学阶段已经对直线、射线、线段有了初步感性认识的基础上进行更深入的学习。直线、射线、线段是最简单的几何图形，是今后研究比较复杂图形的必要基础。而直线的基本性质在生活中有着广泛的应用，所以本节课对于学生来说，无论在知识上，还是在解决实际问题的能力上，都起着不容忽视的作用。 二、学情分析： 1.七年级学生刚从小学升上初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观理解上，偏重形象思维。因此这节课应多从实际中取例。同时借助多媒体，使这节课的内容更加形象，更加直观，让学生的感受更直接、更生动。 2、任教班级学生特点：我班学生基础知识较薄弱，更加不具备利用几何语言准确表述及利用数形结合的方法解决问题的能力。但是他们在课堂上表现比较活跃，能积极参与问题讨论，并能进行一定的抽象概括。 三、教学目标： 1、知识与技能 （1） 理解两点确定一条直线的事实。 （2） 掌握直线、射线、线段的表示方法。 2、过程与方法 （1） 通过学习直线、射线、线段的表示方法，使学生初步建立符号感；通过学习直线、射线、线段的联系和区别，进一步发展学生抽象概括能力。 （2）通过对直线、射线、线段的研究，体会它们在解决实际问题中的作用，并能用它