数学人教版七年级上册3.4实际问题与一元一次方程3.pptVIP

我运动 我快乐 我运动 我快乐 3.4实际问题与一元一次方程  向林中学 徐廷贵 球赛积分表问题 第四课时 学习目标： 1. 会阅读、理解表格，并从表格中提取关键信息； 2.掌握解决“球赛积分”问题的一般套路，并会根 据方程解的情况对实际问题作出判断； 3.感受方程与生活的密切联系，增强应用意识. 学习重点： 阅读、分析表格并从表格中提取信息，进而 建立方程模型，解决问题. 探究2：球赛积分表问题 某次男篮联赛常规赛最终积分榜 问题１：从这张表格中， 你能得到什么信息？ 答： 这次篮球联赛共有8支队伍参赛，每队都打了14场比赛. 从积分表中可以知道每队的胜场数、负场数和积分. 表格按积分由高到低的顺序排列. 　　篮球比赛没有平局. …… 问题2：这张表格中的数据 之间有什么样的数量关系？ 答：每队的胜场数＋负场数 ＝这个队比赛场次; 每队胜场总积分＋负场 总积分＝这个队的总积分; 每队胜场总积分= 胜1场得分×胜场数; 每队负场总积分= 负1场得分×负场数; 　　　　 某次男篮联赛常规赛最终积分榜 球赛积分表问题 设胜一场得x分.那么 由前进队的积分得： 　　10x+4＝24, 解这个方程,得：x=2. 所以胜一场得2分. 问题3：请你说出积分规则.（即胜一场得几分？负一场得几分？） 你是怎样知道这个比赛的积分规则的？ 答：观察积分榜中的最后一行,可以知道负一场得１分. 从表格中其他任何一行，可以求出胜一场的得分. 某次男篮联赛常规赛最终积分榜 球赛积分表问题 胜一场积2分，负一场积1分。 问题4：列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系（提示：胜场数或负场数不确定，可以用未知数来表示） 解: 如果一个队胜m场，则负__________场， （14－m） 则胜场积分为_____, 2m 负场积分为_________, 14 －m 总积分为: 2m ＋（14 －m）= m+14 某次男篮联赛常规赛最终积分榜 球赛积分表问题 胜一场积2分，负一场积1分。 问题4：列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系（提示：胜场数或负场数不确定，可以用未知数来表示） 解: 如果一个队负n场，则 胜_________场， （14－n） 则胜场积分为_________ 2(14-n) 负场积分为_________, n 总积分为: 2（14-n）＋n= 28-n 某次男篮联赛常规赛最终积分榜 球赛积分表问题 解:设一个队胜了x场，则负 场， 问题5：有没有某队的胜场总积分能等于负场总积分吗? 如果这个队的胜场总积分等于负场总积分， （14－x） 则得方程 解得　 X表示什么量?它可以是分数吗? 由此你得出什么结论? 注意：解决实际问题时，要考虑得到结果是不是符合实际。 可以判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分。 2x =14 －x 问题:通过对球赛积分表的探究，你有什么收获？ 2.解决有关表格问题，首先根据表格中给出的有关信 息，找出数量间的关系，再运用数学知识解决有关 问题. 3.利用方程不仅可以求得实际问题的具体数值,还可以 进行推理判断. 4.运用方程解决实际问题，要检验方程的解是否符合实 际意义. 1.生活中数据信息的传递形式是多样的. 小组合作: 一次足球赛11轮(即每队均需赛11场), 胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北京国安队所负场数是所胜场数的 ,结果共得14分,求国安队共平了多少场? 积分规则 场数 胜 平 负 1 X 得分 2 0 4X 0 2X 11-x-2X 11-x-2X 4x+(11-x-2X)=14 →x=3 11-x-2X=2 负＝ 胜 胜＝2负 小组合作: 一次足球赛11轮(即每队均需赛11场), 胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北京国安队所负场数是所胜场数的 ,结果共得14分,求国安队共平了多少场? 解：设国安队负了x场， 则胜了2x场， 平了（11-x-2x)场， 依题意，得 答：国安队共平了2场. 小试牛刀： 暑假里，《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足 球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分．比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 积分规则 场数 胜 平 负 1 2 得分 3 0 3X 0 X 9-2- x 9-2- x 3x+(9-