当代包身工.PPT

结识作者 夏衍（1900-1995），原名沈乃熙，字端先，浙江杭县人，中国新文化运动的先驱者之一，现代著名剧作家、文艺评论家、社会活动家。发表《包身工》时始用夏衍这一笔名。 结识作者 夏衍主要作品有《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧剧本，并把小说鲁迅小说《祝福》、茅盾小说《林家铺子》等改编为电影剧本。 了解文体 报告文学是新闻的一类，是文艺通讯、特写、速写等的总称。可以写人写事，也可以写生活现象 和社会问题。作为“报告”，它所反映的内容必须是真实客观的；作为“文学”，它所写的人或事必须具有典型性，允许一定程度的艺术加工。所以报告文学有三个基本特征：真实性、典型性、文学性。 《包身工》是我国现代文学史上的第一篇报告文学作品。 了解背景 《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗战前夕这一时期的社会现实。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。 了解背景 日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，对于动员人民起来反抗日本帝国主义发挥了积极作用。 整体感知 1、作为报告文学，本文要报道的新闻事实是包身工一天的劳动生活状况。请从文中找出这方面的段落，看看它们可以分为几部分，然后用简明的语言概括每部分的主要内容。 整体感知 新闻事实：包身工一天的生活 起身( 1～6 段)：恶劣的住宿条件 早餐(12～14段)：恶劣的饮食条件 上工(23～33段)：恶劣的劳动条件 总述(35～47段)：悲惨的奴隶命运 整体感知 2、除了叙述新闻事实，本文还用不少篇幅交代了与包身工有关的背景材料。请找出这方面的段落，用简明的语言概括这些材料的主要内容。 整体感知 新闻背景：包身工制度 来源( 7～11段)：穷困被骗、赚钱机器 发展(15～22段)：人身控制、工价低廉 庞大( 33段 )：野蛮惩罚、劳动强化 控诉(48～50段)：毫无人道、必定灭亡 重点探究 一、点面结合的表现手法 在描写起身、早餐等场面时，作者既有整体叙述，又有细节表现，既有群体介绍，又有个体刻画，全面而生动地展现了包身工们悲惨的生活状况，给读者立体的、深刻的印象。 能力拓展 借鉴课文中点面结合的手法，写一段200字左右的文字，描写学校放学或食堂就餐时的情景。 重点探究 二、双线并行的结构安排 （一）记述包身工一天的苦难生活，揭露包身工制度的罪恶。(1～34段) 1、① 起身－恶劣的住宿条件(记叙) ② 来源－穷困被骗、赚钱机器(议论) 2、① 早餐－恶劣的饮食条件(记叙) ② 发展－人身控制、工价低廉(议论) 3、① 上工－恶劣的劳动条件(记叙) 　 ② 庞大－野蛮惩罚、劳动强化(议论) 重点探究 二、双线并行的结构安排 （二）总结包身工的悲惨命运，表达作者的愤怒控诉和诅咒。(35～50段) 4、① 遭受的摧残－悲惨的奴隶命运(记叙) ② 揭露和警告－毫无人道、必定灭亡(议论) 重点探究 二、双线并行的结构安排 主线：新闻事实 (1～6段、12～14段、23～33段、35～47段) 以时间为序，用记叙的笔法，描绘包身工一天的生活和劳动画面，从不同侧面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动状况。 重点探究 二、双线并行的结构安排 副线：新闻背景 (7～11段、15～22段、34段、48～50段) 以发展过程为序，以议论为主，介绍包身工制度的形成和发展的历史，揭露包身工制度的残酷及其必然灭亡的历史趋势。 重点探究 二、双线并行的结构安排 两条线索一主一副，有机融合，全方位展现了包身工的悲惨命运，有力揭露了包身工制度的罪恶。 能力拓展 借鉴课文双线并用的写作手法，写一篇文章，向大家介绍生活中的一种文化现象。 重点探究 三、富于表现力的语言运用：比喻 　环境 蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。 （工房）像鸽子笼一般地分得均匀，…… 这些生活在死水一般的空气里面的人们…… 红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开…… 红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。 重点探究 三、富于表现力的语言运用：比喻 　包身工 那扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。 芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。 手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！ 骷髅一样，摸着她