2010级软件地技术专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 12 软件技术专业人才培养方案 【专业名称】 软件技术（专业代码：590108） 【教育类型及学历层次】 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 【学制】 三年 1. 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，适应地方经济建设和社会发展需要，面向软件企业、IT领域或各类企、事业单位软件系统和产品的开发、管理与技术服务的一线岗位，具有良好职业道德和诚信敬业精神，掌握软件技术专业知识，具备桌面应用程序、中小型C/S应用程序、中小型B/S应用程序开发能力，适应软件行业开发、管理、服务第一线需要，具有较强创新能力的高素质技能型人才。 2. 职业岗位及职业能力要求 2.1 职业面向 核心就业岗位 就业范围 核心工作任务 C/S应用开发程序员 软件公司 企/事业单位信息部门 按照软件工程原理进行系统分析和设计 数据库设计和实现 利用C#或Java编程实现系统功能 系统测试 编写软件文档 B/S应用开发程序员 软件公司 企/事业单位信息部门 按照软件工程原理进行系统分析和设计 数据库设计和实现 利用C#或Java编程实现系统功能 系统测试 编写软件文档 软件销售和推广人员 软件公司 软件代理销售公司 使用指定商业软件 向客户阐述软件的功能和特点 编写销售策划书 软件技术支持人员 软件公司 企/事业单位信息部门 使用指定商业软件 向客户阐述软件的功能和特点 解决客户使用软件过程中出现的问题 编写软件支持和维护报告 数据库管理员 软件公司 企/事业单位信息部门 数据库设计 选用合适的DBMS实现数据库 数据库维护和管理 软件开发管理秘书 软件公司 企/事业单位信息部门 协同开发人员，收集资料 安排开发计划 编写企业项目开发所需的各类文档 保证文档的质量、安全 2.2 职业能力要求 通过系统学习，要求学生达到： 专业能力 能进行简单的算法分析 能进行数据库设计 能对主流关系数据库进行管理 能开发Windows应用程序 能开发Web应用程序 能开发多层架构应用程序 能使用UML进行建模 能应用软件开发方法指导软件开发过程 能协助开发人员进行开发过程的管理 能对开发的软件系统进行测试 能编写软件文档 能力素质 独立学习能力 职业生涯规划能力 获取新知识能力、信息搜索能力 决策能力 职业素质 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳的精神 具有爱岗敬业、诚信务实、豁达勤奋、谦虚好学的品质 具有较强现场管理和组织的能力，能较好地处理公共关系 具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通 具有健康的体魄、美好的心灵和良好的心理素质，形成良好的行为习惯，健全的人格和健康的个性 具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任 具有较好的团队合作能力 具有很强的时间观念 3. 课程结构 根据人才培养目标，本专业开设公共课和专业课两类课程。 3.1公共课（基本素质课程）： 本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程，目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。包括公共必修课、公共选修课。 3.2专业课（职业能力课程）： 本类课程为本专业学生开设，目的是培养学生的职业能力。包括专业必修课、专业选修课。 3.2.1专业必修课： 本专业学生必须学习的专业知识和专业技能课程，具体细分为：职业通用能力课程、职业专门与综合能力课程。 职业通用能力课程： 学习专业基础知识和专业基本技能的课程。 职业专门与综合能力课程： 直接对应岗位工作任务和职业能力的需求，培养学生综合技能的课程。 3.2.2专业选修课： 职业拓展能力课程，是职业专门与综合能力课程的拓展和深化。 本专业课程结构表 课程性质与类别 课程 公共课 （基本素质课） 公共 必修 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，思想道德修养与法律基础、廉洁修身，形势与政策，大学英语，计算机应用基础，体育，大学生职业发展与就业指导，军训，公益劳动 公共 选修 人文素质、新兴与交叉学科、通用技能等方面的课程，由学院统一安排，学生自由选修 专业课 （职业能力课） 专业 必修 职业通用 能力课 计算机导论，高等数学，程序设计基础,C语言程序设计，网页制作与标记语言，数据结构，软件工程和UML 职业专门与综合能力课 数据库技术，面向对象程序设计（C#），Windows程序设计(C#)，面向.NET的WEB应用程序设计，XML Web Service开发，项目1：控制台程序设计,项目2：C/S系统开发,项目3：B/S系统开发,项目4：多层结构应用系统开发，毕业综合实践（顶岗实习） 专业 选修 职业拓展 能力课 微机组装与维护,多媒体信息处理技术,Office高级应用,计算机专业英语,Java程序设计,计算机网络应用技术,JSP程序设计,软件专业技术资格认证课程,JSP