数学人教版七年级上册第一章《有理数的乘法法则》－台山市新宁中学－梁海华.docVIP

《有理数的乘法法则》 台山市新宁中学 梁海华 科 目 数学 姓名 梁海华 七年级（11班） 课题 有理数的乘法法则 教学设计思路 根据新课程标准，本节课在设计上注重课堂的开放性，力争充满生命活力，在学习过程中让学生主动地参与，使学生在参与活动过程中感受、体验有有理数乘法的法则。在问题的选择上更注重背景的趣味性和数学与学生生活是记得紧密联系，使学生切实感受到学有用的数学、学有趣的数学。 教学目标 知识 与技能 目标 1.使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性； 2.会进行有理数的乘法运算。 过程 与方法目标 经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。 情感 与态度 目标 培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，交流的能力，增强学习数学的自信心。 教学重点 有理数乘法的运算． 教学难点 有理数乘法中的符号法则． 教学风格 学生自学习活动中自主探究、合作交流，能够主动体会和感受知识. 课型 新授课 教具与学具 多媒体 教法学法 采取“创设问题情境——组织数学活动——引导自主、合作学习——观察发现得到概念——问题解决”的教学模式，培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学和应用数学解决问题，发展学生的符号观念，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情. 教学过程设计 师生交往活动