数学人教版七年级上册1.3.2有理数的减法法则.docVIP

教学设计 一、学习目标 ： 1、理解有理数减法的意义； 2、掌握有理数减法运算法则，会进行有理数减法运算； 3、应用有理数减法解决实际问题。 二、温故知新： 有理数的加法法则？ 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加; 异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加，仍得这个数。 三、互动导学： （一）创设情境引入新课 天全国北方主要城市天气预报 城市 天气 最高温 最低温 温差 银川 小雪 15 7 沈阳 小雪 3 -3 呼和浩特 雨夹雪 -1 -10 乌鲁木齐 晴 5 -2 …………. ……….. ………. ……….. （二）自主探究，合作交流 1 请说出上表中四个城市的温差(温差表示最高温度比最低温度高多少) 2你能 用算式表示出四个城市的温差吗？计算下列各式 （1）15-7=　　　　　　　15+（-7）=　　　　　 　3-（-3）=　　　　　3=（=3）=　　 -1-（-10）= -1+（+10）= 5-（-2）　= 5+（+2）=　　　　 观察比较以上题中的算式，你有什么发现？ 归纳：有理数的减法法则 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （三）应用法则，规范步骤 例1：计算： （1）5-（-5） （2）0-7-5 （3）(-1.3)-(-2.1) （4） 例2：我国吐鲁番盆地的最低点的海拔高度是-154米，死海的湖面低于海平面392米.哪里的海拔高度更低？低多少米？ 　　友情提示：在运算过程中，要同时改变的两个符号，一个是运算符号由“－”变为“＋”，一个是减数性质符号，由“正”变为“负”或由“负”变为“正”。同时，我们要注意，被减数的符号是不发生改变的。 （四）拓展提高 例3：计算 （1）0－（－8）－（－2）－（＋5） （2） 1、在数轴上,点A、B、C、D表示的有理数分别是+1，+5，-2，-3，请问以下两点间的距离是多少： （1）A、B两点； （2）C、D两点； （3）A、D两点； 两点所表示的有理数的差与两点间的距离有什么关系吗? 3.已知|3-a|=5,求a的值。 （五）反馈训练 1、计算 （1）13－28　　　　（2）2.5－（－0.7） （3）　　　　（4）0－ （5）（－8）－（＋4）－（－7）－（＋9） 2、珠穆朗玛峰海拔高度8844m，吐鲁番盆地的海拔高度－155m，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高　　　　　　m. （六）课堂小结： 通过本节课的学习，你有哪些收获？回顾本节课的学习目标，看你是否完成了本节课的任务，把你的困惑与同位交流一下。 三、当堂检测： 1、计算: （1）(-3) -（-5） （2） 0-7 （3）7.2-(-4.8) （4） 四、课后作业： A组作业：课本P52第4题，第7题 B组作业：配套练习册P17自习巩固1～5题 C组作业：1、配套练习册P17　第6、7、8题