数学人教版七年级上册点 直线 线段.doc

一．学习目标： 1.理解两点确定一条直线的事实。 2.掌握直线、射线、线段的表示方法。 3.理解直线、射线、线段的联系与区别。 二．学习重点和难点： 重点：理解并掌握直线的性质，会用字母表示图形和根据语言描述画出图形。 难点：根据语言描述画出图形，建立图形和语言之间的联系。 三、学习过程：（25分钟） （一）自主学习，基础知识认知：设计有梯度的自学内容 预习教材125页，完成下列作业： 1.生活中，哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？ 观察：（1）绷紧的琴弦、黑板的边沿都可以近似地看做 （2）手电筒、探照灯的灯光给我们以 的形象。（3）将线段向两个方向无限延长就形成了 . 自学课本第125页，弄清下列问题： 1、线段、射线、直线的画法. 2、线段、射线、直线的表示方法. 1.线段有 个端点，射线有 个端点，直线有 个端点。 2、把“线段”作为最基本的原始概念，试用“线段”填空： ①将线段 就形成了射线； ②将线段 就形成了直线。 联系： 都是直线的一部分。 区别： 类型 ?端点个数 ? 延伸方向 可否度量? 线段 ? ? ? 射线 ? ? ? 直线 ? ? ? 3下列给线段取名正确的是：( ) （A）线段M (B)线段m （C )线段Mn (D)线段mn 4如图，若射线AB上有一点C,下列与射线AB是同一条射线的是( ) BCA（A)射线BA (B) B C A (C )射线BC (D)射线CB 达标练习：如图所示，已知三点A、B、C 按下列语句画出图形。 · B · B A · 画出射线AC · C画出线段BC · C （二）合作探究（时间：8分钟） 小组探讨做一做 (1)过一点Ａ可以画几条直线？ (2)过两点Ａ，Ｂ可以画几条直线？ 探究：经过一点可以画 直线， 经过两点能画直线，只能画 。 (3)如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 猜想：如果将细木条抽象成直线，将钉子抽象为点,你可以得出什么结论？ 结论：直线的性质：经过两点 直线， 简称“两点 直线” 应用：1.建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根参照线，这根参照线就是直的这其中的道理是： 。 2. 木工师傅锯木版时用墨盒弹墨线，这其中的道理是： 。 总结三线的特点：直线、射线和线段，为人正直腰不弯。直线本领大，身体无限长；射线向一方，一端无限长；线段最乖巧，只在两点之间跑. 达标练习： 1.直线的基本性质是 。 2.点一般用 表示。 3.直线的表示方法有两种：（1）用 表示；（2）用 表示。 4.射线的表示方法有两种：（1）用 表示；（2）用 表示。 5.线段的表示方法有两种：（1）用 表示；（2）用 表示。 6.点与直线的位置关系有两种情况： 分别是 和 。 7. 叫做两条直线相交。 （三）自学检测 1.判断下列各题，对的“　√”，错的打“×” （1）线段有两个端点, 射线有一个端点, 直线没有端点． ( ) （2）线段AB长2000米,射线AB长2000米. ( ) （3）射线比直线短一半. ( ) （4）线段，射线可以度量长度，直线不能 ( ) （5）射线AB与射线BA是同一条射线 2.长方体的棱是 _________ ，其特点是有_____个端点。2、手电筒射出的的光线是_______ ，其特点是有_____个端点。 3.笔直的,并向两个方向无限延伸的铁轨可以看成 ________ ，其特点是有_____个端点 4.将线段向 方向无限延长就形成了射线 ；将线段向 方向无限延长就形成了直线。 5.画一画，数一数，用一用 一条直线上有三个点，则有（