《再别康桥》课稿.pptVIP

再别康桥 廊坊市第七中学 刘凤玲 徐志摩 1、掌握诗歌的诵读技巧。 2、揣摩诗中的意象，体会诗歌的意境。 3、诵读诗歌，体会诗人蕴含在诗歌中的情感。 走进康桥: 1.注意诗歌的节奏、重音,朗 读时语调低沉、舒缓. 2.欣赏诗歌优美的语言.感受诗人对母校的深情. 3.朗读时力求做到抑扬顿挫身临其境、声情并茂. 　　 三次用了“轻轻的”，显得节奏轻快、旋律柔和，抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，定下了全诗哀而不伤的基调。 轻轻的/我/走了，↘ 　 正如我/轻轻的/来; 我/轻轻的/招手, 作别//西天的/云彩。↗ 康 桥 河边的柳树倒映在康河之中的风景，宣泄了诗人无限欢欣和眷恋的情思，新娘的比喻更是表达了作者对康桥无比浓烈的爱和温柔。 那/河畔的/金柳，↘ 是//夕阳～ /中的新娘；↘ 波光里的/艳影，↘ 在我的/心头/荡漾。↗ 绿油油的水草如人一般地在柔波里招摇，诗人甘愿化为一条水草，承受康河的爱抚。可见诗人内心对康桥的依恋是何等的强烈，又是何等的缠绵啊! 软泥上的/青荇, ↘ 油油的/在水底/招摇; 在/康河的/柔波里, 我/甘心//做一条/水草。↘ 清潭被作者比喻为天上的虹，而且像虹一样的梦沉淀在浮藻之间，作者曾经在康桥留下的梦自然也