地理八年级《第四章中国的主要产业》农业教学设计.docVIP

地理八年级《第四章中国的主要产业》〃农业〃教学设计 朱文娟/长郡双语实验中学 一、 教学目标 1?联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出 我国农业的发展状况。 2.举例说明科学技术在农业发展中的重要性。 3?运用资料，说出中国粮食作物和经济作物的分布特 点。 运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。 举例说明因地制宜发展农业的必要性。 二、 重点难点 教学重点：中国粮食作物和经济作物以及畜牧业的分 布特点。 教学难点：因地制宜发展农业的必要性。 三。 主题结构 四。 教学设计 【导入情境】第十五届中国国际农产品交易会即将举 行，组委会要招募了一些志愿者帮助参与设计交易会的相 关活动，我校八年级的部分同学想争取到本次社会实践机 会，正在抓紧时间做模拟训练。来吧，加入到我们的训练 之中吧！（老师课前准备任务卡，课堂上学生随机抽取任务 卡完成训练任务。） 主题一：农业的概况一一产品分类摆放 【问题情境】 贝贝领到的服务任务卡上写着：请根据农产品分类， 将上一届交易会的获奖产品按类别在会场入门口展出（附 报名参加农产品交易的参展产品：山西的富硒小米，安徽 的有机中华鳖、福建的有机山茶油、山东的大花生、河南 的黄金梨、青海的酱卤耗牛肉、湖南的贡米、湖南的獗猴 桃、江西的泰和乌鸡）。 【问题呈现】 贝贝将如何对这些参展农产品分类展出呢？ 【课堂活动】 1?贝贝（同学甲）公布自己的方案，全班同学评议该 方案。（按所属农业部门展出：畜牧产品、水产品、林业产 品和农业（种植业）产品。） 2.分小组将不同类农产品的序号填在黑板的相应分类 区域。 主题二：农业的发展一一展板内容设计 【问题情境】 〃展示农业成就、推广农业技术〃是中国国际农产品交 易会举办的宗旨之一。玲玲领到的任务卡是：请布置一个 展板，展现中国农业发展成就，并担任该项内容的讲解员。 玲玲将在展板上展示哪些方面的内容？她该如何写讲解词 的提纲？ 【问题呈现】中国农业有哪些发展成就？ 【自主学习】阅读教材了解中国农业的发展概况。 【课堂活动】玲玲（同学乙）展示自己的方案，并向 全班同学作解说。 【归纳小结】我国农业生产条件不断改变，许多地方 实现了农业机械化生产，农业灌溉技术改善，许多地方实 行了高科技农业；随着科技水平不断提高，科技投入不断 增加我国农业产量不断增加，许多农产品产量居世界前列; 农业生产布局越来越合理，许多新型农业涌现，农业商品 化程度不断提高。 主题三：畜牧业分布一一顾客引导与名优产品推介 【问题情境】全国34个省级行政区都将有代表来参加 本次交易会，他们都会带来本省主要农产品。为了节约顾 客寻找展台的时间，大会组织方要求各省区展台按我国行 政区版图方位摆放。 小强与小方的任务卡：引导需要购买优质的畜牧业产 品的商家或顾客到相应的省级行政区的展位。 【问题呈现一】 有商家要订购大量优质羊毛、耗牛肉和牛奶，（小强） 该把他们引导到哪些省级行政区展位呢? 【探究点拨】 阅读我国干湿地区分布图，利用干湿地区与植被的关 系，分析我国的主要牧区的分布。阅读我国地形分布图， 推断我国主要种植业的分布。 【课堂活动】 (1 )小强(同学丙)指图说出他的做法和理由。(引 导商家去西部省份，如青海、西藏、内蒙古、新疆，这些 省份是我国主要牧区，生产优质羊毛和牛奶，引导商家去 青海和西藏，这里出产优质耗牛肉。) 全班同学在地图上填写出我国四大牧区的名称， 并将相应的优良畜种连线。 思考：A、B两牧区牧草生长的水源是否相同？为 什么？ (A牧区距海较近，牧草生长的水源以天然降水为主; B牧区距海远，牧草生长的水源以高山冰雪融水为主。) 【归纳小结】 因受降水的影响，我国400毫米年降水量线以西的地 区有辽阔的草原，是主要畜牧业区；种植业主要分布于该 线以东的东部省级行政区，林业主要分布于东部山区。我 国农业具有东耕西牧的分布特点。 【问题呈现二】 小方领到的任务是向需要购买良种猪仔鹅仔的顾客推 介优良品种，玲玲要推介哪些地区和品种呢? 【自主学习】 自主学习中国畜牧业分布图，了解我国生猪、鸡、鸭、 鹅等家畜家禽的主要生产区，并说说该区域的畜牧业与我 国牧区畜牧业有何差异。 【归纳小结】 同学们，恭喜你们通过考核，可以成为正式的志愿者 了！ 主题四：主要农作物的分布一一与顾客互动 经过同学们的努力，农产品交易会会场布置妥当，交 易会正式开始了。接下来我们还有什么任务呢？ 任务卡：引导顾客参与各种有奖答题活动（可以帮助 顾客答题） 【问题情境一】 某位顾客来到了交易会会场的中部，看到了这样一段 视频：《〈舌尖上的中国第1季第2集：〈主食的故事〉》。视 频播完后出现这了一个问题，回答正确者将会得到品尝一 碗米粉或者牛肉面奖赏。 【问题呈现】 为什么米粉是贵州随处可见的小吃，而兰州人早餐喜