八年级下册语文 诗词五首_课件.pptVIP

兴，百姓苦； 亡，百姓苦！ 望西都，意踌蹰。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。 1. 突出潼关地势险要的特点。 2. 拟人修辞，把本来静态的山写动了， 本来 无情的水写得心潮翻滚。 3. 曲为心声，一切景语皆情语，“聚”“怒” 两字透露了诗人极不平静的 情绪。暗示潼 关历来是兵家必争之地，铺垫下文。 字词赏析 　　　兴，　百姓苦 　　　亡，　百姓苦 小令，以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡，百姓苦！」即不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。它像一支高烧的红烛，照亮了人们的眼睛，使之认识到象征封建政权的宫阙，它的兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。表达了诗人对劳动人民深切的同情。 内　容　评　析 语 文 八年级 上册 义务教育教科书 21. 诗词五首 板块：教学设计—课件 作者简介 　　 白居易(772—846)，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士, 著有《白氏长庆集》。 早年家境贫寒，对下层人民的生活疾苦多有了解。贞元进士，官至刑部尚书。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 题目解说 　 《观刈麦》是唐宪宗元和元年(公元806年)白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的。县尉官职不高，需要到民间查访。在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇。 观刈麦，就是看割麦子。 1.这首叙事诗描绘了哪两个场景? 2.全诗可分为几部分? 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷 箪食，童稚 携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面。 古代盛饭的圆形竹器 幼小的孩子 给田里干活的人送饭食 烧，烤 lǒng hè dān zhì xié xiǎng zhuó 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇“家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说。 拿着掉在地里的麦穗。秉，本义是以手执禾，这里引申为”拿”。 bǐng bì 今我何功德，曾不事农桑。 　　 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有“功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚。 做官的俸禄 年底 从事，做 zēng y3n 竟然 结构全解 田家少闲月，五月人倍忙—— 妇姑荷箪食，童稚携壶浆 —— 足蒸暑土气，背灼炎天光 —— 力尽不知热，但惜夏日长—— 复有贫妇人，抱子在其旁—— 右手秉遗穗，左臂悬敝筐—— 家田输税尽，拾此充饥肠—— 今我何功德，曾不事农桑—— 吏禄三百石，岁晏有余粮 念此私自愧，尽日不能忘 描写悲惨场景 议论 交代时间地点 全家出动 忙碌艰辛 农人心理活动 贫妇抱子 拾麦穗 赋税沉重 不劳而获 (触景生情 全诗精华) 割麦者 农民的 艰辛 拾麦者 赋税的 繁重 官员生活舒适 鲜 明 对 比 赤 壁 杜 牧 这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。 诗的一二句写了什么内容？ 诗人借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在那一次大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的时代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。 诗的后两句以感叹议论为主，请用自己的话说说诗 人的观点。 诗人认为，假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如