科学练兵与练兵科学.pdfVIP

第一章　　　　兵贵训练 兵要用好 ，必先练好 ，要打 胜仗先练精兵。 训练是打仗用兵的基础 ，是部队提高战斗力的重要途径 ，也 是 自军队诞生 以来在战争间隙的中心工作 。 “撼 山易，撼岳家军 难 ”是对岳家军训练有素 、纪律严 明的高度概括 ，无论是战时还 是平时，军队的每项活动和成就都会体现出这样的特点。 第一节　　古人议训 军无习练百不当一，习而用之一可当百 练一 日得一 日之力，练一人得一人之功 古代兵学家十分注重训练 ，并使之在古代军事艺术 中占据 了 相 当重要 的地位 。 一、训练是兴兵作战的前提 。用兵之法，教戒为先，欲兴师， 必先教战 。平时的教育训练是提高作战技能最基本 的方法 ，只有 平时搞好教育训练 ，战时才能打胜仗 。士不练 ，则不可 以阵，不 可以攻，不可以守，不可以营，不可以战，因此 “练为最要”。 二 、训练是战争胜利 的关键 。军队若不进行训练 ，一百人不 能抵敌一个 ，通过训练 ，一人就可抵敌一百人 。要使士兵不因技 艺不高而牺牲 ，不因使用武器不熟练而失败 ，就必须进行严格训 练。克敌制胜 ，需要精 良的武器；控制敌人，需要充分的训练 。没 有最精 良的武器 ，不能先敌制胜 ，没有充分的训练 ，也不能控制 敌人 ，而不能控制敌人 ，我就将处于被动 。因此 ，训练有素是战 争胜利极为重要 的因素 ，只有经过严格训练的军队，才具有战无 不胜 ，攻无不克的战斗力。 三 、训练是治军强军的必 由之路 。战胜守固，必藉强兵 ，得 强兵 ，必须坚 甲利器 ，实兵实练 ，可见兵之强在练 ，不积极开展 训练 ，训练不能实现步调一致 ，则敌人进攻了不能防守 ，部队出 征 了也不能得胜 。反之 ，训练有素 ，则军队强大 ，城池 固守 ，敌 人也就不敢侵犯 。如何通过训练实现强军？古代兵学家们认为 ，训 有二 ：训打仗之法，训做人之道 。练也有二：练队伍 ，练技艺；练 技艺则欲一人足御数人 ，练队伍则欲数百人如一人 。 四、训练是将士的共 同责任 。凡司三军之上者 ，其责必 曰练 兵 。训练有备 ，乃兵之事 ，练一 日得一 日之力 ，练一人得一人之 功。只有天天练兵，人人习武 ，才能明忠义，固其心，知战阵，精 其 技 。 五 、训练是培养和选拔将领 的重要途径 。一人学战，教成十 人……万人学战，教成三军 ，大战之法教成百万之众 。将帅必须 习兵书 ，通古今 ，提倡练兵 同时练官，出精兵时，亦得 良将 。 第二节　　三代 领 导核 心议训 必须把教育训练摆在战略位置 一 、军事训练是部队的经常性中心工作 。毛泽东同志多次强 调 ，和平时期 ，军队要严格训练 ，严格要求 ，方能打仗 。邓小平 同志则提出要 以战斗力为标准 ，坚持精兵 、利器 、合成、高效的 原则，走有中国特色的精兵之路 。他进一步指出： “在没有战争的 条件下，要把军队的教育训练提高到战略地位”， “如果不注意军 队训练，至少在战争初期要相当倒霉就是了”。军委江主席在视察 武警部队时指 出，要大力加强教育训练 ，努力提高现代条件下执 勤和处置突发事件 的能力 。军队的存在 以战争这种特殊的社会活 动形态存在为前提 。战时提倡 以战教战，实战练兵 ，把养兵 、带 兵、练兵和用兵紧密结合起来，要求军队边打边练，以打促练 ，而 平时加强军事训练 ，时刻准备打仗 ，则是它的职能使然 。在没有 战争的条件下 ，要把军队的教育训练提高到战略地位 ，就必须把 军事训练作为经常性的中心工作常抓不懈 。 二 、军事训练是提高战斗力的首要途径 。军事训练是军事斗 争准备 的重要组成部分 ，其根本着眼点就是提高部队战斗力 。打 赢现代技术特别是现代高新技术条件下的战争，邓小平 同志指出： “军队就是要提高战斗力，在不打仗的条件下，部队军事素质的提 高就得靠训练”。军委江主席要求全军把 以现有装备战胜高技术装 备 的强敌作为军事训练 的基本 出发点，要增强立足现有装备克敌 制胜 的信心 。信心从哪里来 ？他指 出归根到底要通过训练提高战 术技术水平 ，找到对付高技术对手 的办法 。针对现代科技高速物 化到武器装备领域 ，并将制约着军