基于《计算机组成原理》课程本体学习研究及实现-计算机系统结构专业论文.docxVIP

重庆大学硕士学位论文中文摘要 重庆大学硕士学位论文 中文摘要 I I 摘 要 随着信息技术的飞速发展，网络教育因其不受时间和空间限制的教学模式受 到越来越多人的欢迎，成为了传统教育之外不可或缺的教育方式之一。由于缺乏 对网络教育资源建设的统一规范，大量不同层次、不同方向、不同格式的教育资 源充斥在网络上，严重制约了网络教育的发展。随着学习者对于网络教育服务的 要求越来越高，如何根据教育资源中具有的领域知识含义，将分散在网络上的优 质教育资源快速地组合后呈现给学习者；如何对网络教育中积累的大量精品课程 资源进行科学组织管理，实现能够在不同学习系统之间移植和重用，为网络教育 提供优质的资源；如何根据学习者不同的学历层次、兴趣爱好等，按照不同标准 组织网络教学；如何根据课程的知识体系结构，按照不同的需求和标准，指导学 习者进行课程的有效学习。以上成为了当前网络教育研究中急需要解决的问题。 本文将本体引入到课程学习中去，以本体理论研究为出发点，主要进行了以 下内容的研究及实现：对教育资源知识体系结构及相关技术标准进行了深入的学 习和研究；对《计算机组成原理》知识体系结构进行了学习和分析；研究了本体 及本体构建方法，并借助本体构建工具 Protégé 构建了《计算机组成原理》课程本 体；深入研究《计算机组成原理》课程本体中的知识点之间的关系，应用 Jena 开 源包对知识点之间的依赖关系、平行关系和参考关系分别进行推理得到知识点依 赖关系集、知识点平行关系集和知识点参考关系集，以此为基础按照不同需求和 标准，生成不同层次的知识学习路径，按照学习路径上的知识点所对应的教育资 源组合推荐给学习者，指导学习者进行课程的学习。本文最后设计实现了基于《计 算机组成原理》课程本体学习原型系统的开发。 基于《计算机组成原理》课程本体学习系统能够实现对课程知识本体的管理， 实现了知识点依赖关系、平行关系和参考关系的推理，根据知识点及知识点间关 系的变化，可以动态生成不同层次知识的学习路径，清晰的展现知识点的学习规 律，对于指导学习者进行课程的学习具有重大的意义。 关键词：本体，知识点，推理，Jena，学习路径 重庆大学硕士学位论文英文摘要 重庆大学硕士学位论文 英文摘要 II II ABSTRACT With the rapid development of information technology，E-learning，which is a teaching model not restricted by time and space has become more and more population. E-learning is one of the most important teaching models besides traditional education. Because of there is not a uniform rule of E-learning resources, a lot of different level, different direction and different format E-learning resources on the Internet, seriously hindered the development of E-learning. With the more and more requirements of E-learning services, according to the meaning of domain knowledge in E-learning resources, how to provide the learners with top quality E-learning resources, which is full of Internet; how to manage the excellent course resources scientifically, in order to transplant and reuse them between different learning systems and provide top quality E-learning resources; how to organize E-learning in different standards, according to the educational background , interests and hobbies of the learners; how to guide the learners learning