互动式教学在小学美术教学中的实践与探索-学科教学·美术专业论文.docxVIP

出鬈师范大学曦I学位论文孛文攘要 出鬈师范大学曦I学位论文 孛文攘要 自2001年秋季开始，国家开始了新一轮的课程改革，这次改革是中国现代教育史 上一次最深刻、最全瑟、最舂冲击力豹教育改革。引起了教蠢黢念、知识绣鞠、教弯方 式、教育技术、价值取向、人才标凇等一系列的深刻变革。在这次课程改革的过程中， 学生的“生命意识”、“主体性”、“囱主参与性”豳益受到重视。鉴于此，教学过程中的 翅生“互溺”阉题更热受到关注，互动教学的礤究逐澎或为教鬻磅究领域的一磺重要内 容。美术互动教学是互渤教学研究与学科教学研究相结合的产物。本文试图通过研究美 术互动教学的内涵、理论基础、教学策略，并通过相关的教学实验验证，从理论上和实 戥上擞一魍探索，为互翘式教学在，|、学美术教学中黥实麓提供支持。 所谓“互动”；怒指在教学目标的调控下，激学主体之间、教学主体与激学文本、 环境文本之间的相互作用与影响。“踅动”在完撼的教育过程中，不仅是教学主体间的 握互{睾曩与影响，逐彀疆鼗学文本秘环笺文搴。瞧藏是滋，美零教学孛鑫毫教矮、学釜与 教学文本、环境文本之间同样是檑豆影响相互作用的。因此，互动教学是搬程目标结构 的调控下，处于一定教学情境中，以“互动”为撼本表征和教学动力的完搬教学活动。 美术互凌教学，是互魂教学窝美术攀秘教学特点糖缝合豹产甥，跫互秘教学豹遴一步其 体化。本文集中论述了美术互动教学对学生“主体性”和“自主参与性”学习主动性的 培养，认为在发展学生的创新思维能力、自我表达能力和观察馓界能力，塑造具有民族 特点酶入文精享枣素莽方霆，、吴毒耋蘩戆意义。 美术互动教学具有深厚的哲学、教育心理学赫础。在建构主义学习理论的基础上， 本文探讨了美术互动教学的“情境观”、“协作观”、“意义建构观”。还结合教育心 理学，邂一步论述了茭零互象教睾中瓣爨爱与教舞期薅、台臻竞争黥蘧点。力碧为美术 互动教学的深入研究奠定基础。 第四部分，以滨州市的几个教学案例为切入点，通过对新课程改革前后獒术教学案 镶弱强鞍，舔讨互魂教学在美拳教擎中豹珉实意义，豁爱互交教学在枣学美术教学中戆 优势。为荧术互动教学的研究提供感性的材料。 第五部分，主要论述了互动教学在小学美术教学中的实践方案设计。分成两部分加 瞄论述，～蹩互动教学程小学美术教学中委藩瓣溺题；二是美术互动教学静教擎策臻。 在“欣赏述评”领域提出了“欣赏为体，问题为引，言语为用”的策略：在“造型表现” 山乐帅疆火掌坝‘L1学位论文 山乐帅疆火掌坝‘L1学位论文 领域提出了“欣赏与表现～体，重视体验，回归生活”的教学策略。美术互动教学只是 进行理论研究是远远不Y够的，还必须进行实验研究。笔者进行了小学美术互动教学效果 的实验。实验证明，美术互动教学对小学生学习美术的兴趣和美术素养的提高具有积极 作用。 在我的工作中，美术互动教学的研究与实践还存在许多问题，但是我认为，美术互 动教学必将产生旺盛的生命力，积极有效的推动小学美术教学。 关键词：互动美术互动教学环境文本教学策略 问题解决 分类号：G623．75 山东师范大学硕士学位论文Abstract 山东师范大学硕士学位论文 Abstract Since the autumn of 200 1，new curriculum reform has been launched in China This reform is the deepest，the most comprehensive，and the most influential in the history of China’s modern education，and has led to the drastic reforms in the aspects of education attitude，knowledge structure，educational modes，educational technology,values，and evaluation on talent．During the reform，more and more attention is paid to students’ consciousness of life，subjectivity and independent participation．So the concept of “interaction”from sociology is borrowed to the field of education，and interaction teaching has developed gradually into an important content in the field of educational res