重庆市工艺美术学校工艺美术部校内实训室建设方案.PDF

重庆市工艺美术学校 工艺美术部校内实训室建设方案 1 建设背景 实训室是对学生进行专业岗位技术培训的时间教学场所，是实现人才 培养目标的重要条件之一，也是专业建设的重要保证。专业的教学基础设 施与工作状况直接反应了专业质量和专业建设水平。以实训设施的现代化， 促进教学手段的改革和教学质量的提高，进而促进教学观念、教学模式和 教学方法的全面改革，是加快专业建设、办好职业教育培养技能型应用性 人才的重要物质基础。 遵循职业教育的规律，努力培养学生的专业基本能力始终是我们在专 业建设过程中十分重视的重要问题之一。为了更加突出我校工艺美术专业 在教、学、做一体化的特色，提高学生专业综合能力，现向领导申请新建： 视觉艺术实训工作室、材料工艺实训工作室、向红霞蜀绣大师工作室以及 校外工艺品DIY 实训基地四个工艺美术专业实体实训室。 2 建设目标 深化校企合作，创新“三师共育、技艺双修”的人才培养模式；构建满足 岗位能力需求的课程体系，深化教学模式和教学方法的改革；培养出满足 企业需求的人才是我校办学过程中努力的方向。建设及专业教学、社会服 务、职业技能提升和技术研发与一体的校内综合实训基地不仅能带动工艺 美术专业的建设和发展、服务区域经济建设、培养工艺美术一线需求的高 素质技能型人才，在全区乃至全国同类院校教育教学改革中发挥引领和示 范作用。 3 建设内容 1 1、 VR 视觉艺术实训室 ： 工艺美术专业综合性实训室 ，适用于工艺美术专业全体学生。主要特点 为：科技、现代 ，综合电子设计稿制作成品、VR 科技模拟场景、制作 大型海报等功能。 （1 ）学习、培训：主要开展室内设计、平面设计、视觉传达专业的教 学活动、技能指导以及面向社会开展各种培训活动。 （2 ）“师带徒”实训工作：组织企业技能人才开展项目技术传、帮、带 活动。 （3 ）作品展示：学生、老师优秀作品展示区 （4 ）作品变产品 ：学生实现创新，打印、制作成品。 2、 材料工艺实训室 适用于室内设计专业学生，主要特点：直观教学，让学生能充分了解所 学科目 ，并掌握依据材料特性设计作品。通过聘请专业施工技师录制制 作过程参与教学 ，更有利于学生熟悉、了解施工工艺。 （1 ）学习、培训：仿真实训室，直观教学活动，使学生能够深入室内 设计施工工艺及各种材料的使用学习。 （2 ）“师带徒”实训工作：组织专项技能人才开展项目技术传、帮、带活 动 ，录播模式，便于学生反复观看掌握。 3、向红霞蜀绣大师工作室 蜀绣 ：主要指以四川成都为中心的川西平原一带的刺绣，是中国刺绣传 承时间最长的绣种之一。是在丝绸或其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案 的中国传统工艺。最早见于西汉的记载，在晋代被称蜀中之宝。在清代确 立了“蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣”为中国四大名绣。1982 年，蜀绣获中国全 国工艺美术品百花奖银杯奖。2006 年5 月20 日，四川成都市的蜀绣经国 务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2008 年，重庆渝中区的 蜀绣入选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。 2 向红霞：中国工艺美术学会刺绣专业委员会会员，重庆工艺美术协会会 员，民间蜀绣工艺师。从小挚爱刺绣，潜心学习和专研 ，为了不断完善自 己，远赴成都拜中国工艺美术大师、中国第一批非物质文化（蜀绣）代表 性传承人郝淑萍女士为师。近十年来 ，在郝淑萍老师和四川省大师吴玉英 谆谆教导和精心指导下，全面、系统的学习了蜀绣的针法、技法，使自己 的蜀绣技艺日臻完善。其《菊花图》曾在2006 年获得重庆市第一节工艺美 术行业评比银奖，《兰花》获2011 中国（重庆）工艺美术产业博览会金奖 ， 《芙蓉鲤鱼》或2011 中国（重庆）工艺美术产业博览会银奖 ，《紫玉兰》 获2014 年重庆第七届中国（重庆国际）工艺品、旅游商品及家居饰品博览 会银奖，《小精灵·猫》获2014 年重庆第七届中国（重庆国际）工艺品、旅 游商品及家居饰品博览会铜奖。 进入新世纪后，科学技术迅猛发展，电脑绣花充斥市场。随