促进信息技术和园本研究的整合课例研究.PPTVIP

运用现代教育技术 提高教师信息化教学水平 南汇区下沙幼儿园 2005.12.28 前言： 信息技术的飞速发展，给教育带来了生机，更带来了冲击和挑战，同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求，教师这一职业群体面临着新的挑战。 在教师“十五”培训期间，我们积极探索并开展信息化技术的园本培训，使教师学有动力、学有所益、学有所用。 一、更新观念，提高教师对开展信息技术教育的认识 学习现代化教育理论 开展系列研讨活动 制订了《利用现代信息技术，促进美育特色发展》的三年规划，把信息技术和自然美育的整合作为重要工程来规划安排。 园本培训中把信息化技术培训作为重要工作。 二、加强培训，提高教师的教育信息化水平 二、加强培训，提高教师的教育信息化水平 顾虑： 1、对电脑的操作不够熟练； 2、课件制作程序复杂，认为无法掌握； 3、在教学中运用将花费许多精力，增加工作难度。 策略： 1、观看优秀的课件作品，增加教师学习愿望。 2、激发教师的互动收集制作素材，丰富素材库。 3、课件库中及时展示教师制作的课件交流。 二、加强培训，提高教师的教育信息化水平 内容： 1、计算机基础知识和操作； 2、信息技术在教学上的应用； 3、多媒体教学软件的使用技巧； 4、多媒体素材和课件的制作技术等。 原则： 1、理论和实践相结合； 2、挖掘潜力，按需施教。 二、加强培训，提高教师的教育信息化水平 形式： 1、操作为主，讲授为辅； 2、集中与分散培训相结合。 目的： 积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，并努力从根本上改变传统的教学结构和教学模式，达到培养创新精神、实践能力的要求。 三、强化实践，促进信息技术和园本研究的整合 《开发多媒体课件，构建自然美育课程》 三、强化实践，促进信息技术和园本研究的整合 《开发多媒体课件，构建自然美育课程》 三、强化实践，促进信息技术和园本研究的整合 课例研究 三、强化实践，促进信息技术和园本研究的整合 课例研究 多媒体技术与带领幼儿实地观察的开放式探究活动相整合，给幼儿营造了恰当的学习情景氛围，为幼儿主体性发展创造了良好的条件。 反思： 教育信息化的发展取决于它是否能很好地适应教育环境以及如何为教育服务。 我们将不断探索、不断提高、不断积累经验，为实现幼儿园教育现代化贡献智慧和力量。 南汇区下沙幼儿园 孙莉 Email:bmlily@163.com * * * * * * *