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第一单元 基本工具的使用
第一课
走进Photoshop神奇世界（1）
一、教学目标：
知识目标：1、使学生认识Photoshop工具的发展史。
???????? ? 2、了解“Photoshop”窗体布局及工具箱的使用方法。
???????? ? 3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标：通过本课Photoshop知识的学习，激发学生对学习计算机的兴趣，培养学生收集、获取和处理信息的能力，提高学生的信息素养。
情感目标：激发学生对信息技术课的兴趣，增强自身素质，加强学生使用信息的能力和道德，让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性，使其能端正学习态度，能主动学习，并培养学生的协作精神。
二、教学重点：
了解“Photoshop”发展史
?三、教学难点：
PhotoshopCS5软件的安装
四、课时安排：
1课时
五、教学方法和手段
讲授法、任务驱动法、辅导法
六、教学过程：
教学内容及过程
个性发挥
（一）引入新课?
你是否被杂志上一幅幅精彩绝妙的广告设计图片所吸引？是否为明星们毫无瑕疵的照片所惊叹？ 是否为朋友们寄来的精美贺卡而欣喜？这些图像大多是设计者们运用“Photoshop”软件制作和处理出来的呢。
（二）新授：
（板书）一、走进Photoshop的神奇世界1.本节课主要了解Photoshop软件的发展历史，
世界著名的图形处理软件Adobe Photoshop迎来了自己的二十岁生日。从1990年Photoshop 1.0发布至今，Photoshop已经成为最流行的必备软件之一。在图片处理和网页设计领域，在出版行业或艺术学校，几乎随处可见Photoshop的身影。
Photoshop的创始人是Thomas和John Knoll。早在1978年，由于受到父亲的影响，兄弟二人对图片处理产生了浓厚兴趣，同时也为了完成自己的博士论文，就此走上开发图形处理软件之路。 1988年，他们在寻求商业投资时找到了Adobe公司，将PS的发行版权出售给了Adobe。
Photoshop的主要设计师Thomas Knoll的爸爸Glenn Knoll是密执根大学教授，同时也是一个摄影爱好者，他家地下室是一个暗房。他两个儿子Thomas和John从小就跟着爸爸玩暗房，但John似乎对当时刚刚开始发行的个人电脑更感兴趣。此后Thomas也迷上的个人电脑，并在1987年买一台苹果电脑(Mac Plus)用来帮助他的博士论文。这台仅显示256位颜色的“黑白”电脑成了日后Photoshop萌生的基础。Thomas发现当时的苹果电脑无法显示带灰度的黑白图像，因此他自己写了一个程序Display。而他兄弟John这时在星球大战导演 Lucas的电影特殊效果制作公司Industry Light Magic工作，对Thomas的程序很感兴趣。两兄弟在此后的一年多把Display不断修改为功能更为强大的图像编辑程序，进过多次改名后，在一个展会上他们接受一个参展观众建议把程序改名为Photoshop。此时的Display/Photoshop已经有Level，色彩平衡，饱和度等调整。此外John写了一些程序后来成为插件(Plug-in)的基础。
Knoll兄弟第一个商业成功是把 Photoshop交给一个扫描仪公司搭配卖，名字叫做Barneyscan XP，版本是0.87。与此同时John继续在找其他买家，包括SuperMac和Aldus都没有成功。最终他们找到了Adobe的Russell Brown，Adobe的艺术总监。Russell Brown在此时已经在研究是否考虑另外一家公司Letraset的ColorStudio图像编辑程序。看过Photoshop以后他认为Knoll兄弟的程序更有前途。在1988年8月他们口头决定合作，而真正的法律合同到次年4月才完成。
?进步与见证：首个Photoshop版本运行在苹果机上，并且在图形初开的时代在工程师中开始流行。
1989年
John Knoll在1989年将Photoshop的发行权交给了Adobe公司， Adobe公司的标志也正是登陆了Photoshop的界面。(正因为连Adobe都没有料到Photoshop 会如此伟大，所以他们才会只签了份授权合同，而不是直接买了下来。尽管如此，根据协议，头两年洛尔兄弟可以获得至少25万美元的版权费，这在当时，可是一笔巨款啊!)
经过Thomas和其他Adobe工程师的努力，Photoshop版本1.0.7于1990年2月正式发行。John Knoll也参与了一些插件的开发。第一个版本只有一个800KB的软盘，与今天Windows系统自带的“画板”组件十分相似，仅
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