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教学内容 第一单元 认识我自己 1、两年来的变化 课时 第 2 课时 教标学目 知识目标：知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。 能力目标：学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 情感目标：正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。 教学重点 难 点 1.知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义 2.学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 教学方法 观察法、讨论法、实验法 教学准备 1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。 2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。 3、了解学生准备情况。 教 学 过 程 教学方法及学生活动设计 二次备课 一、创设情景——感受“长大” 1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走。 2、尝试体验。全班同学尝试。 3、交流感受。 4、揭示话题。 二、小组合作——探究“长大” 1、那我们和刚上一年级相比，我们有哪些变化，先看书上这两个同学在干什么？ 2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。” 1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。 2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。 3）填写书上的成长记录卡。 三、交流故事——分享“长大”的快乐 1）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。 2）小组交流 四、活动：比比谁的本领大。 师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。 游戏一：系鞋带。 游戏二、记忆单词。 五、小小交流会 1、探究活动： 让学生阅读课本插图。 同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？ 2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。 3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。 4、老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？ 请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，写在黑板上的内容。 教学内容 第一单元 认识我自己 2、我的优点与不足（一） 课时 第 3 课时 教标学目 知识目标：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 能力目标：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 情感目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 教学重点 难 点 1.敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 2.设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。 教学方法 观察法、讨论法、实验法 教学准备 1、 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。 2、 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。 3、 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。 教 学 过 程 教学方法及学生活动设计 二次备课 活动一：小小辩论会 1．教师将教材第6页男孩思考的问题，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。 2．请赞成此观点是优点的同学坐到正方一边；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辩，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。 3．教师对同学的表现予以鼓励，同时结合“图文分析”中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。 教学内容 第一单元 认识我自己 2、我的优点与不足(二) 课时 第 4 课时 教标学目 知识目标：知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。 能力目标：观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。 情感目标：了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。 教学重点 难 点 1.敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。 2.设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。 教学方法 观察法、讨论法、实验法 教学准备 1、 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。 2、 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。 3、 根据班级人数，准备相应的纸条，其中若干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。 教 学 过 程 教学方法及