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人教版八年级数学下册 八年级数学组 基本理念 * * * 回郭镇第六初中 突出体现基础性，普及性和发展性。实现 —人人学有价值的数学； —人人都能获得必需的数学； —不同的人在数学上得到不同的发展。 八年级下册 说课标 说建议 说教材 课标要求 内容标准 内容结构 立体整合 评价建议 教学建议 课程资源开发利用 说教材内容 编排特点 体例安排 1、新课程标准对八年级下册书的 基本要求 一、说课标 情感与态度 课标要求 数学思考 知识与技能 解决问题 认识二次根式；掌握必要的运算技能；探索具体问题中的数量关系，并能进行二次根式的计算；掌握二次根式，一次函数和平行四边形基本性质及判定；掌握基本的推理技能; 会对数据进行分析和整理。 乐于接触社会环境中的数学信息，能够在数学活动中发挥积极作用； 认识通过观察、实验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想；体验数学活动充满着探索性和创造性。 尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题；体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 能用函数刻画事物间的相互关系;在探索勾股定理、四边形转化过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 八年级下册 2、内容标准 一、说课标 实践与 综合应用 内容标准 图形与几何 八年级下册 数与代数 统计与概率 16、二次根式 19、一次函数 17、勾股定理 18、平行四边形 20、数据的分析 课题学习 数学活动 了解二次根式的概念，会利用二次根式的基本性质进行简单的二次根式的加、减、乘、除运算。 结合具体情境 体会一次函 数的意义；会 画一次函数 的图像，理解 一次函数的 图像和性质。 探索并掌握勾股定 理及逆定理，并能 运用它们解决一些 简单的问题。 理解平行四边形、矩形、菱形、 正方形、梯形的概念，掌握它 们的性质和判定方法，了解它 们之间的联系，会进行相关计算。 理解平均数、中位 数和众数的概念， 会计算加权平均数 、极差、方差。 1、编排特点 二、说教材 编排特点 二、引导学生理解数学本质 三、密切联系实际 四、重视渗透数学思想方法 一、注重知识间的联系 2、体例安排 二、说教材 习题 体例安排 观察、思考、探究、 讨论、归纳等栏目 章前图 选学栏目 小贴士 和云朵 数学活动 小结 学生预习 教师导入新课 思维发展 合作交流 正文内容的背景知识 理解正文的问题 综合性、 实践性、开放性 知识结构图 回顾与思考 八年级下册 练习、习题 复习题 章 前 引言 正 文 章 末 观察与猜想 实验与探究 阅读与思考 信息技术应用 3、教材内容及立体整合 二、说教材 八年级下册 二次根式 二次根式的 基本性质 最简二次根式 二次根式 二次根式的运算 乘除运算 成立条件 加减运算 二次根式的 概念 条件2 (√a)^2=a（a≧0） √a^2=a（a≧0） 条件1 勾股定理 勾股定理 勾股定理的逆定理 八年级下册 应用 证明 内容 内容 证明 应用 已知两边 求第三边 毕答哥拉斯 互逆命题 全等 知三边 定形状 联系紧密 重要基础 三角形 中心对称图形 圆 平行四边形 八年级下册 矩形 正方形 菱形 概念 性质 判断 特殊的平行 四边形 一次函数与不等式 一次函数与方程 待定系数法 y=kx+b(k、b为常数，k≠0) 意义 图象和性质 实际问题 图象 性质 直线 k＞0，直线线经过一、三象限，每个象限内y随x的增大而增大 K＜0，直线经过二、四象限，每个象限内y随x的增大而减小 联系紧密 正比例函数 二次函数 一次函数 八年级下册 数据的分析 八年级下册 数据的代表 数据的波动 平均数 众数 中位数 极差 方差 算术平均数 加权平均数 1、教学建议 三、说建议 数据的分析 二次根式 平行四边形 教学建议 八年级下册 一次函数 勾股定理 1、重视二次根式与平方根的联系， 注意通过平方根认识二次根式。 2、重视二次根式的计算与化简， 突出结果化为最简二次根式。 1、注重与已学知识的衔接。 2、注重一次函数与正比例 函数的对比。 1、让学生体验勾股定理 的探索和运用过程。 2、注重介绍数学文化。 1、突出图形性质的探索 过程，重视直观操作和 逻辑推理的相机结合。 2、强调知识内容的联系 与综合。 1、注意与前两个学段