八年级数学下册（北师大版）学案：第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组3.docVIP

编号：8x203 不等式的解集 学习目标：1、了解不等式的解和解集的意义，能用数轴表示不等式的解集，培养计算与类比分析的能力; 2、通过独立思考，小组交流，体会数形结合和类比思想的应用； 3、用数轴求不等式组的解集，渗透用数学图形解题的直观性、简捷性的HYPERLINK /数学美．德育渗透点通过不等式解集的求法，培养学生的观察与分析能力，渗透辩证唯物主义的观点。 学习重点：理解不等式的解集，探索不等式的解集并能在数轴上表示出来。 学习难点：探索不等式的解集并能在数轴上表示出来。 预习指导：1.先精读教材P43，用红色笔勾画知识点。再针对学案二次阅读教材，并回答问题。 2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，记录在预习学案上，准备课上讨论质疑。 一.自学导航： 1、数轴的三要素是 2、请在数轴上表示出3；-7；5；0；2.5。 [例题1]P43引入问题 分析：人转移到安全区域需要的时间最少为________秒，导火线燃烧的时间为_________秒，要使人转移到安全地带，必须有：人转移到安全区域需要的时间 导火线燃烧的时间. 解：设导火线的长度应为x cm，根据题意， 得不等式:___________________________ 解得:________________ 3、不等式的解： ，叫做不等式的解。 4、不等式的解集: ,组成这个不等式的解集。 如的解集为满足的所有实数. 笔记:不等式的解集是一个数的集合,是一个未知数的取值范围,特殊情况下也可能是具体的某几个数. 5、解不等式:求 叫做解不等式. 笔记:解不等式的主要依据是不等式的基本性质,其实质是把不等式化为“”或“”的形式 二、合作探究 1、下列说法中，错误的是（ ） A、不等式x＜5的整数解有无数多个 B、不等式x＞-5的负整数解有有限个 C、不等式-2x＜8的解集是x＜-4 D、-40是不等式2 x＜-8的一个解 2、下列说法正确的是 （ ） A、x=1是不等式-2x＜1的解集 B、x=3是不等式-x＜1的解集 C、x＞-2是不等式-2x＜4的解集 D、不等式-x＜1的解集是x＜-1 3、用你自己的方式将不等式x＞5的解集和x-5≤-1的解集分别表示在数轴上。 4、如果不等式ax+40的解集在数轴上表示如图,那么a的值是( ) A．ａ0 B．a0 C．a=-2 D．a=2 探究1 用数轴表示不等式的解集 笔记: ①在数轴上表示不等式的解集是数形结合在本节中的具体体现; ②确定两点:一是确定“界点”,二是确定“方向”; ③若解集包括“界点”,则用实心圆点; 若解集不包括“界点”,则用空心圆圈; ④对于方向,相对于界点而言,大于向右画;小于向左画,画线要与数轴平行、对齐。 三步骤: 画数轴, 定界点, 定方向. 4、根据不等式的基本性质解下列不等式，并把它们的解集在数轴上表示出来。 （1）x－2≥－4 (2)2x≤8 (3) －2x－2＞－10 三、学以致用： 1、如果不等式(a－3)x＜b的解集是x＜，那么a的取值范围是________ 2、不等式2x－1≥5的最小整数解为________. 3、根据不等式的性质求出下列不等式的解集，并把它们的解集在数轴上表示出来： (1)－2x≥3 (2)－4x+12＜0 （3）2x－3≥0 4、已知不等式－1＞x与ax－6＞5x同解，试求a的值。 四、反思回顾： 咱们自学完课本，完成了导学案，谈谈你的收获，还有什么困惑吗？ 五、检测反馈 1．不等式9－xx＋的正整数解的个数是（ ） A．1 B．2 C．3 D．无数个 2.关于x的方程2x+3k=1的解是负数,则k的取值范围是_______。 3、求不等式的非负整数解 4、已知，化简：